师三实验学校深化新时代学校体育工作高质量发展工作方案

一、总体目标

为全面贯彻《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》（沪教卫党〔2025〕145号）文件要求，坚持“健康第一”的指导思想和“为了每一个孩子的终身发展”的核心理念，落实立德树人根本任务，促进青少年全面健康发展，现就师三实验学校深化新时代学校体育工作高质量发展，全面落实学生每天综合体育活动2小时工作，制定工作方案如下。

二、工作目标

1. 保障运动时长，构建科学锻炼体系

确保学生每天校内综合体育活动时间不少于2小时（含体育课、体育活动课、大课间、自主锻炼等），并通过家庭体育作业引导校外自主运动，形成“校内提质+校外延伸”的全天候运动模式，促进体能全面提升。

2. 提升体质健康水平，优化健康指标结构

提升学生运动质量，稳步提高学生体质健康的合格率和优良率，同时实现近视率和肥胖率的逐年下降，重点突破“跑不快、跳不远、力量弱”等体质短板，确保学生体质健康水平进一步上升。

3. 深化技能培养与竞赛参与，打造特色体育生态

提高体育课程质量，开设体育特色课程，大力推进体育社团建设，推动学生熟练掌握至少2项的运动技能（高尔夫、游泳等），实现“一校一品”特色体育项目全覆盖；建立“乐动比赛日”、“校园体育节”的竞赛体系，以赛促教，以赛促学。

三、组织架构

（一）领导小组

组长：赵钺

副组长：胡艳晖 

（二）工作小组

分管校长：聂伟、金惠红、陆志文

教导处：瞿海瑛、张舒、刘叶萍、陈蕾

德育处：陈萌迪、闵庆军、陈洁、时怡

体育组：闻晓峰、龚志文

四、工作任务

（一）保障运动时长

1.体育课时安排：

小学每周开设5节体育课、2节体育活动课；初中每周开设4节体育课、1节体育活动课。 

2.大课间体育活动安排：

小学:每天上午安排35分钟大课间体育活动，下午安排30分钟大课间体育活动。

中学:每天上午安排35分钟大课间体育活动,下午安排25分钟大课间体育活动。

活动项目：广播操/校本操＋游戏活动（小学）

          广播操/校本操+游戏活动/体能练习（中学）

3. 自主锻炼

（二）丰富项目设置

1.体育课程中的运动项目设置

一、六年级：高尔夫

四年级：游泳

八年级：篮球、排球

九年级：乒乓、跳绳

2.体育社团的运动项目设置

小学：足球、篮球、高尔夫、啦啦操、跳踢

中学：足球、篮球、高尔夫、啦啦操、舞龙

（三）开展赛事活动

1.学生运动会安排

2025年10月：秋季运动会（1-4年级趣味游戏比赛，5-9年级田径比赛）

2026年4月：春季运动会（民族民间传统体育类活动比赛）

2.“乐动比赛日”安排

2025年9月：运动会方阵队列比赛

2025年10月：秋季运动会、校本操比赛

2025年11月：广播操比赛

2025年12月：长绳比赛（中学）、短绳比赛（小学）

2026年1月：拔河比赛

2026年3月：校本操比赛

2026年4月：春季运动会、广播操比赛

2026年5月：足球射门比赛（小学）、足球绕杆带球比赛（中学）

2026年6月：趣味高尔夫比赛

（四）场地设施保障

1.学校体育基础场地：足球场、篮球场、室内体育馆

2 “微操场”：南门小广场、太阳花道

（五）师资队伍配备

1.学校基础体育师资配备情况

2025学年本校专职体育教师11人，学区内流动教师2人

2.体育社团、赛事活动指导教师

小学足球：陈成；中学足球：陈成

小学篮球：龚志文；中学篮球：张霆

小学啦啦操：汪德贞；中学啦啦操：王艺雯

中学舞龙：闵庆军、王奕祺

小学跳踢：徐永奕

高尔夫：外聘教师、龚志文

3.体育教师绩效考评机制

建立学校体育教师绩效考评机制，坚持全面性原则和发展性原则，涵盖教学常规与课堂实效、学生体质健康促进、课外活动与社团指导、运动训练与竞赛成果、专业发展与教研能力、师德师风、师生关系等多维度，避免仅以比赛成绩、学生分数为唯一标准，侧重过程性评价，关注教师在学生体质提升、运动兴趣培养等方面的长期效果。

4.通过购买服务等方式引进社会专业力量情况

与上海米特高体育俱乐部有限公司签订高尔夫运动教学合作协议

（六）实施干预指导

1.体质健康测试工作开展安排与结果反馈机制

按“前期准备—测试实施—数据整理”三阶段推进体质健康测试工作，确保流程规范、数据准确。结果反馈覆盖“学生—家长—学校—管理部门”，既告知结果，更提供改进方案，形成“测试—反馈—干预”闭环。

2.体质健康全过程管理办法

基于“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系，落实“预防—筛查—干预—巩固”的全流程管理机制。对体质健康水平处于良好以下学生建立一生一档案，并制定个性化指导方案，包括运动处方、健康行为干预、心理支持与家校协同。

3.建立体育活动常态化监测机制

通过配置运动手环等方式，实时采集运动数据，基于运动习惯画像生成“运动-体质关联报告”，并对学生进行个性化反馈与干预，以人工智能技术打通校园、家庭、社区的体育活动数据链路，形成全覆盖监测网络。

（七）强化安全保障

1.教师运动安全培训

结合体育教学场景的特殊性，开展体育教师运动安全的全员培训，构建“理论+实操+情景”三维培训体系，重点培训心肺复苏与AED使用、急性扭伤或骨折等常见损伤现场处理、运动性晕厥或哮喘发作等特殊突发情况处置，确保教师既能识别潜在风险，又能高效处置突发安全事件。

2.学生运动安全教育工作

结合学生年龄特点、运动场景及认知规律，从基础安全知识（准备活动、动作规范、整理活动）、专项运动安全（球类运动、田径运动、器械运动）、特殊场景应对（急性损伤、心肺复苏、海姆立克法）等方面开展学生运动安全教育工作，将安全知识融入日常教学，在模拟场景中训练技能，实施常态化、立体化、个性化教育。

3.学校AED配备情况

学校配备AED设备1台（卫生室）

4.学校运动伤害快速响应机制

学校不断完善运动伤害快速响应机制，以“响应有速度、处置有规范、跟进有温度”为目标，采取“第一时间急救处理、信息快速传递、专业评估与转运、及时记录与报告、后续跟进与支持”的处理流程，保障学生运动安全，最大限度降低伤害影响。

5.定点医院运动伤害救治绿色通道

暂无

6.学生运动意外伤害专项保险配置情况

学校每年统一为所有在校学生投保运动意外伤害专项保险，为学生在体育活动中可能发生的意外风险提供保障。

五、工作监督

校级监督电话：021-54243801

区级监督电话：021-64410010