作者：祝秀健

队伍建设是学校的发展之本，青年教师的培养已成为学校的重要工作。2009年上师大三附中在顺利完成了新教师的招聘工作后，及时启动了新教师的培训计划，旨在帮助他们尽快地了解学校的工作环境，熟悉教师工作的具体内容，在新学期顺利踏上教师的工作岗位。

学校成立了由校长室、教导部门和人事部门组成的新教师培训工作小组，制定了详细的培训方案，召开了两次工作会议，落实新进教师的培训工作。

2月16日，首先召开了带教教师工作会议。会上，贺峥校长介绍了学校的招聘工作情况，她说，新教师招聘工作做得早且扎实，早在上学期就已开展，学校对应聘教师进行层层选拔、严格把关。应聘教师们先后经历了专业测试（做题）、教学试讲、专家面试、校长面谈等一系列选拔，最后六名教师通过了政治素养、专业技能、教学能力等方面的综合考量。为了帮助新进教师尽快成长，学校特别安排了学科教研组长和骨干教师担任带教工作，贺校长在对带教教师表示感谢的同时，也希望带教教师高度重视对新进教师的培养，使他们尽快地了解和适应职初期的教育教学工作。

2月17日上午，上师大三附中召开了新进教师的工作会议。教导主任助理瞿海瑛结合培训方案向教师们提出了见习工作期的具体要求：根据不同学科的课程标准研究教材，尝试教学设计；坚持每天听带教老师1—2节课，作好听课笔记和听课反思工作；新教师们参加教研组、备课组各类活动，在学科层面尽快融入到学校中，在业务上尽快成长。贺峥校长代表学校对六名新教师表示欢迎，她指出处于职初期的新教师将会面临的一系列问题，如从学生到教师的角色转变、如何成为一名合格教师、如何面对巨大的工作压力等，此次职前培训将培训与工作相结合，旨在帮助新教师更快转型，更好定型，顺利渡过职初期，既有利于青年教师专业成长，也有利于学校、学生的发展。她希望新进教师们在培训中多学习，多观察、多思考，关注师德培养和师能锻炼，从而更好更快地适应学校工作。刘为书记也对新教师们提出了殷切的期望，希望他们认真学习、努力工作，以党员的“三高”标准来要求自己，早日成为学校的栋梁之材。

上师大三附中新教师的培训工作才刚刚拉开帷幕，在随后的几个月中学校还要组织不同主题的专项培训，如教学规范、备课规范、德育管理、班主任工作的艺术等，相信通过一阶段的培训并结合实际的工作一定能使新教师们在教师工作ABC等各方面得到培养和锻炼，从而更快地融入学校生活，更好地适应学校工作，为成为一名合格的教师奠定扎实的基础。