作者：王雯青

为加强教师队伍建设，促进STEM+创智课程的教学设计、教学活动组织、教学策略、教学评价以及教材开发等方面的研究。师三实验校于9月17日，在创新教室召开了主题为“创智点燃梦想，博雅腾飞师三”的第一次会议，由STEM+创智组组长王建琴老师主持会议，教科研负责人以及承担STEM+创智组课程全体教师参与了本次会议，贺峥校长参加会议并指导工作。 

会议主要就目前“STEM+国际科学教育研究”与学校创智课程群如何进行有机融合的思考，新教师对课程感悟和体会以及创智组老教师成长过程进行展开。

    会议伊始，STEM＋创智课程组组长王建琴老师首先感谢全体创智组老师的相伴相随和共同努力，创智课程才得以今天的发展，才有今天的收获，特别感谢学校给创智组全体教师搭建了快速成长的绿色通道。就学校很荣幸的成为STEM+科学教育研究合作学校，她希望组内全体教师不辜负校长的殷切期望，抓住机遇，历练自己，每一位教师也将此化作心中的动力，竭尽所能来建设STEM+创智课程。

    随后，第一年进入STEM+创智课程组徐晶老师、黄静怡老师分别进行了交流。徐老师播放了STEM＋创智组假期培训回顾。她在交流中说道，正因为学校创智课程基础，使她们快速的进入STEM+建设，在备课的过程中，感悟到所有教师积极参与，认真研究说课、磨课，反复修改教案，感恩学校给她带来了这样好的机会，作为一位新人她将不断的努力和探索。黄老师就STEM＋课程启动仪式进行了分享，她深深感悟到“团队＋进取＝成功“，所有的成功背后都离不开整个团队的进取，她作为一名新人有幸在这个大熔炉中锻炼，她决心将创智课堂教学模式迁移到基础学科探索之中。

    有着2年创智课程教学经验的钱艺涌老师交流了自己的成长与变化，从一开始的不顺利到之后的游刃有余，都是凭借团队的合作。他说，一个人的力量往往是有限的，而集体的力量是无限的，正因为有了创智组所有教师的团结协作，才有了现在创智组精彩纷呈的课程。最后他致谢大家，能够在这个团队，深感自豪。

      最后， 贺峥校长进行了总结性的发言，肯定了STEM+创智组工作三年艰辛的努力工作成绩。随后，贺峥校长就“课程建设和队伍建设”作出了重要指导。她说道，STEM+，就是加“创智组课程群”，要加大力度进一步的推进，有助于对基础教育转型，她强调如何将学科之间进行重组，如何做好科学评价体系，学段衔接关系的设计，需要老师们去历练和认真扎实的去研究。她希望创智组在原有的基础上不断的完善以及有所进展，整个团队将继续“以老带新，抱团取暖”工作思路，青年教师要自身发展，提升内涵，成为一专多能教师，成为智慧教师和研究型教师。就课程建设问题，贺校长提出了以下几点要求：要有课程建设梯队，教学内容设计，教学方法和手段等等，需要教师去实践，体现课程的价值所在，如何让课程的内容适应学生的个性发展是重中之重，凸显学校的博雅办学理念和办学特色。

此次研讨会取得了良好的效果，将进一步推进学校STEM+创智课程的建设，促进教师在研训一体的教研模式平台上得到更好的发展，并有利于师三STEM+创智组教师提高整体教学质量。