作者：陆志文

2010年3月12日，上师大三附中邀请上海师范大学学科教研所博士生导师谢利民教授为全体教工做关于“课堂教学常规艺术”的讲座。

谢教授首先从“减负增效”切入，指出其核心是提高课堂教学质量，关键点是教师素养，具有教学艺术的教师往往能够获得学生的认可。之后，谢教授具体阐述了课堂教学的艺术，他说，教学是一门科学，也是一门求“真”求“美”之学，而教学的“美”，就是教学实践中发挥、创造和升华的教学艺术。谢教授认为教师的语言是课堂教学常规艺术的基础，教学语言的教育性、启发性、向导性和趣味性是教师教学魅力和教师力量的体现，同时，谢教授还谈到了在教学实施过程中所体现的波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美，抑扬顿挫的节奏美，课堂教学的高潮与过渡、动与静的起伏、师生的互动是教学节奏调控的艺术。最后，谢教授阐述了教师导入新课的艺术、教学启发艺术和教学过程中的评价艺术。

谢教授的讲座广征博引，妙语如珠，精彩纷呈，教师们纷纷表示收获很大，一致认为通过聆听专家报告，使教师们的教学理念有了一个新的提升，充分认识到聚焦课堂，提高课堂教学效率的重要性。同时指出，要把此次培训的成果运用到今后的教育教学工作中，学以致用，真正贯彻和落实新课改的理念，发挥专家报告的引领与指导作用。