作者：瞿海瑛

为进一步发挥骨干教师的示范引领作用，加快青年教师的专业成长步伐，提升学校师资队伍的整体教学水平，上师大三附中于近日开展了为期三周的教学研讨活动，15位校级骨干教师和13位“0-3岁”教龄的青年教师进行了教学展示，全校共计260人次参与了听课评课活动。

勇于突破，精益求精——骨干教师展示课

骨干教师们教学技能娴熟，训练扎实有效，以学生能力培养为目标，将教学难度较大的单元复习、专题训练、作文指导等作为教学主题，追求突破与创新。每一节课的教学设计新颖、独特、精彩，不乏梯度，教师充分分析学情，师生合作学习默契。骨干教师们精彩纷呈的课堂、高效智慧的教学和精益求精的职业追求让所有听课老师啧啧赞叹，获益匪浅，大家在实践中又一次对有效教学有了更深地领悟。

    李雯老师作为局中青年骨干教师参加区历史教学指导团结业展示活动，在中国中学进行了形式新颖的初高中同课异构展示，参与听课研讨的不仅有徐汇区各校同仁，还有华师大历史系教授、普陀区历史名师工作室的专家和成员。李老师执教的《苏联东欧剧变》一课，从历史事件的链接入手，逻辑互动，过程流畅；从历史的细节入手，史料翔实，学生从中得到情意的升华；从史实的推演入手，归纳分析观点看法，有效落实初中学段对历史问题的认知。

    陈志华老师执教的《生态系统的组成》一课，以生态新闻“崇明东滩”作为引入，为本课打下“生态、环保”的主基调。整堂课构思巧妙，思路严谨。用一个个情境将难点易化，用讲练结合的方式科学有效地进行了知识拓展。课的结尾以“长江隧桥”的开通将学生重新拉回“崇明东滩”之中，不仅使本堂课首尾呼应，更帮助学生将知识延伸到了生活实际当中，树立起责任意识，寓德育于课堂，做到了德育无痕化。

勤于探索，锐意进取——青年教师汇报课

青年教师们朝气蓬勃、积极进取，学科基本功扎实，教学语言规范。他们非常珍惜这次互相切磋、交流的机会，在汇报课前和师傅一起钻研教材，在备课组内反复说课磨课。课堂上他们注重对学生兴趣的培养，鼓励学生自主学习，形式新，方法新，一招一式已表现出良好的发展态势。

陆雯寅老师向全体教师进行了课题为《探究物质质量与体积的关系》的教学汇报展示。陆老师用演示实验引出课题，通过有效的设问帮助学生复习实验目的、实验器材、实验步骤，同时复习了两个基础实验，为后续的学生实验做好铺垫。在学生的实际操作过程中，学生进一步巩固了探究实验的步骤，加深对于实验步骤的理解，体验了动手实验的乐趣，感受了同伴互助的快乐，并且在记录实验数据的过程中学会尊重实验数据，做到真实记录。在之后的数据分析过程中，陆老师结合数学中的正比例函数知识，降低学生理解的难度，对学科整合进行了一次尝试和探索。

学校教学顾问张剑杰老师和备课组长宋榕美老师做了点评。两位老师认为，整堂课陆老师通过简练的语句和明确的设问，使学生思维时时紧跟，教学环节环环相扣，从提升课堂效率的角度落实减负增效。并通过学生实验落实物理的实验教学，让学生体验探究问题的整个过程，培养了学生的探究、思维和总结归纳能力。

骨干教师展示课和青年教师汇报课是学校实施区级课题《教研组学习共同体运行机制的实践研究》的重要举措，为全体教师搭建展示的舞台和研讨的平台，进一步激发全体教师参与教学教研的热情，以“学习、互动、反思”为基础，以“辐射、合作、探究”为核心，以点及面，进而营造学习型、协作型的教师文化氛围。