作者：罗珺

2010年上师大三附中暑期培训活动以构建学习共同体为主题，将目光聚焦于发展中的校园两大问题，即教学提升与校园安全，7月1日下午，学校组织全校教职工共同参加了主题为“教学提升与校园安全同步”的暑期培训活动，旨在高度重视校园安全工作，不断提升师资队伍师德师能建设水平，以安全、提升为目标积极构建和谐发展的校园。

明确安全职责，提升安全能级

为了增强教职工校园信息安全意识，提升信息安全防范技能，上师大三附中邀请了位育中学陈凯老师对信息化校园网络安全进行了培训辅导，陈老师以通俗易懂的话语和实际操作演示，从口令、密文、系统与软件漏洞、备份等方面对计算机使用与网络安全做出了细致分析，给出了许多保护信息安全的小技巧。此后，学校校园安全相关负责人进行交流发言，总务主任王春林老师说到，总务工作琐碎繁杂，食堂、警卫室、消防栓等都是学校安全保障的重要点，需要事事亲力亲为，尽心尽力，加强检查力度，落实防范措施。学生是学校安全教育的主体，德育和教学部门主任介绍了本学期学校开展的系列活动和课程，如疏散演练活动、法制安全教育等，系列活动增强学生安全防范意识，形成安全防范全覆盖工作机制，有效的提升校园安全的能级。

加强教学研讨，提升教学实效

随后，三位语文教师从三个不同的角度与大家分享教学心得。顾臻贤老师的“从教学目标看语文教学有效性”主题发言提出了教师要有处理教材的意识，已确定的教学目标必须具有可操作性、可检测性的观点。李婷老师以“语文阅读教学中的提问艺术”为题的发言认为，老师应立足于学生的角度，从学生的感悟、体验和情感态度出发，阐述教学中的提问艺术重要性以及主要提问方式。陈晓君老师虽教龄不长，但凭着对教学的钻研和热诚，以朴实而诚挚的语言对自己的备课环节作了详细、具体的介绍。本学期，三位教师在校教育教学专家张剑杰老师的悉心指导下，不断磨砺教学基本功，教学能力有了一定的提高，他们的进步证明了上师大三年附中“专家引领、同伴互助、个人反思、专业提升”的校本研修模式是推动教师成长的加速器。

本次校本培训通过专家报告、教学研讨课、自学交流等系列活动，提升了教师的教学能力，增强了校园安全防范能力，为努力打造一支师德高尚、业务精良的优秀教师队伍提供了良好的契机。