作者：蒋海英

2015年11月25日上午，在徐汇区教育系统学术节开幕之际，师三实验学校举办第八届校园学术节暨一、六年级家长开放与展示活动。一、六年级近280名家长以及北京市实验学校嘉宾全程参与了教育教学的开放展示活动。

本次开放与展示活动以“博雅教育”为指导思想，通过三大板块的展示，即：教育教学成果展板展示，校本健美操展示，课堂教学展示，体现学校“基于课程标准、优化课堂教学、践行博雅教育、促进多元发展”的素质教育理念。

校园展板区：凝固的成果

“学校管理”、“课程教学”、“德育活动”三大展板区浓缩了师三实验一年来教育教学方方面面的成果，从不同侧面反映了学校关注全体发展和个性发展的需求，关注学生夯实基础和素质发展的共同提升，全方位展示学校“博雅教育，多元发展”的办学理念。60块精心设计的展板图文并茂：一、六年级学生的各学科作业、作品精彩纷呈，既有基础课程的优秀学生作业，又有“博雅”课程体系下，“科学与生活”、“艺体与情趣”、“人文与社会”、“国际理解与沟通”四类课程以及创新智能课程群的活动剪影；2015年师三实验校园“五节”活动精彩纷呈，英语节、科技节、体育节、读书节、艺术节等活动展板，向家长展示学生在“博雅教育”舞台上收获的成长与进步，丰富的校园活动吸引众多家长驻足观看、拍照留念。

校本广播操：动态的节奏

早上8点铃声响起，六年级学生在教室内全体站立，利用桌椅左右两边空间展示特色校本室内操；8:15，小学一年级学生8路纵队整齐排列，手持亮丽的啦啦球，在室内体育馆充满动感旋律的音乐声中展示特色校本健美操。活力四射、朝气蓬勃的校本操展示让家长们惊叹不已，纷纷拿出相机记录下这精彩的瞬间。师三实验特色校本室内操和校本健美操在全校普及推广，与第三套广播操共同构建了师三实验学校的早操体系，丰富多样的早操形式对提升学生的身体素质，营造健康活泼、积极向上的博雅校园文化起到了积极的作用。

多元化课程：博雅的内涵

围绕“基于课程标准，优化课堂教学，践行博雅教育，促进多元发展”这一主题，学校进行了基础型课程和探究型课程的教学展示。

一年级的《小乌鸦爱妈妈》、《分彩色图形片》、《Onthe farm》、《快快长》、《弟子规》等基础型学科充分关注小学生的认知规律、年龄特点和心理水平，注重学生善于倾听、乐于表达、规范书写、独立思考等良好学习习惯的培养。六年级的《窃读记》、《圆的周长》、《Rulesaround us》、《情绪早知道》、《交互式动画》等基础型学科的教学基于课程标准，以精讲精练的教学模式呈现学生为主体、教师为主导的高效课堂，以电子白板的信息化手段增加课堂的交互性和生成性。一、六年级的《让小猪房子更安全》、《蜻蜓平衡玩具》、《保护牙齿》、《申城任我行》、《水的毛细现象》等10节探究课以学生小组合作学习为课堂组织形式，运用文献资料法、角色扮演法、数据分析法等不同学习方式，展现了学生善于发现的科学态度和乐于探究的合作精神，促进了学生的多元发展。

近30节展示课全方位展示了师三实验学校作为九年一贯制学校所建立的适合不同学段学生发展的“博雅”校本课程体系，展现了学校立足校本、充分关注有效教学、积极推进课程建设的成果。

师三实验学校通过一、六年级家长开放展示活动，让家长走进教室，亲身经历孩子在校的学习和生活，在了解的基础上建立相互信任，架设学校、家庭、社会教育的桥梁，为今后家校进一步合作形成教育合力。