作者：瞿海瑛

    近日，上师大附中附属龙华中学和园南中学英语教研组全体教师来到上师大三附中，参加三校联动英语学科教学展评活动。

    此次校际联动以“提高英语文本阅读教学的有效性”为研讨主题，三校分别进行了英语阅读教学展示。上师大附中附属龙华中学邹晓娟老师选用引进教材，运用语感阅读法，以读为本，拼读领先，读听结合，学生在形成语感的同时提高自主学习能力。上师大三附中陈美老师将阅读教学设计的关注点聚焦在文本和学生两个方面，在正确分析文本内容的基础上巧妙设计文本的呈现形式，深入挖掘文本的文化内涵，充分发挥电子白板的交互功能，注重学生对语言材料的理解、使用、思考和再创作。园南中学司韵韵老师通过略读、扫读、朗读等阅读活动，帮助学生在理解文本的同时归纳人物性格和寓言故事的含义。三节展示课有声、有色、有情，体现了英语阅读教学的课征和课貌。

    三校英语教研组长介绍了各自学校展示课的教学设计理念后，区教学指导团团长席时亨和专家杨兰石老师分别进行了点评。杨老师从英语阅读教学问题设计的有效性出发，指出了开放性教学功能的重要性，阐述了精读课和泛读课的课征，帮助教师们实现了阅读教学理念的跨越。席团长充分肯定了此次专题性校际联动的作用和价值，他说，这样的形式有利于促使教研组从个体的被动学习转变为同伴互助、共同提高的新颖自主教研模式。

三校以校际联动为形式，组织英语学科教学展评活动，倡导开放式的合作教研，为英语教师探讨教学方法、交流教学心得、展示教学技能搭建平台，推动英语课堂有效性的进一步提高，促进英语教师专业化发展和英语教研组团队建设。