作者：蒋海英

11月24日上午，上师大三附中举办以“聚焦有效教学、推进课程建设、提升科技素养、促进创新发展”为主题的第五届校园学术节暨六年级家长开放与展示活动。徐汇区教育学院教科研室领导、上师大基教中心专家、康街街道领导、本区兄弟学校领导和教师以及六年级近180名家长参与了全程教育教学的展示交流活动。

本次开放与展示活动以“让每一位学生充分发展”为指导思想，通过四大板块的展示，即：学生作业规范和成果展示、校本健美操特色展示、课堂教学和学生才艺展示、“科技照亮人生,创新成就梦想”师生科技教育论坛，体现学校夯实基础、激发兴趣、以课程为载体的素质教育理念。

校园展板区 展示作业成果

    一走进校园，家长们就被林立在两边的展板所吸引。56块精心设计的展板图文并茂，包括学校概况和学生作业成果两大块。六年级学生作业成果内容精彩纷呈，既有各备课组教师作业布置的设计理念，又有学生的优秀作业和创意作品。语文、数学、英语等学科展示的是学生规范的作业书写和教师多元的作业评价；地理、信息、劳技、美术等学科和探究拓展等课程展示的是学生动手动脑、充满思维创新的个性化作品。这些展板从不同侧面反映了学校关注学生全体发展和个性发展的需求，关注学生综合素质的发展。

健美广播操 彰显校本特色

操场上，学生们身着统一的校服正装，手持亮丽的彩球，展露出自信的笑容，在充满动感旋律的音乐声中展示学校的校本健美广播操。变化的动作和丰富的队形令家长们称赞不绝，纷纷拿出相机记录下这精彩的瞬间。本套健美操由学校健美操特色教师编排，并在全校普及推广，与第三套广播操轮流进行，丰富多样的广播操形式对提升学生的身体素质，营造健康活泼、积极向上的校园文化氛围起到积极的作用。

三类展示课 凸显学生主体

围绕“聚焦有效教学，推进课程建设”这一主题，学校进行了基础型课程、探究型课程和主题班会三大类型近20节课的展示。《圆的周长》、《What would you like to be》、《PowerPoint交互式动画》等基础型学科以学的活动为基点，通过精讲精练、师生互动，体现学生为主体、教师为主导的课堂教学模式，充分展现了学校关注有效教研、推进有效教学的成果。《博物馆的“入”与“出”》、《在观察中学会提出问题》等七节探究课以学生小组合作学习为课堂组织形式，运用文献资料法、角色扮演法、数据分析法等不同学习方式，在学习中激发兴趣，培养学生“善于发现”的科学态度和“乐于探究”的合作创新精神，展示了近年来学校立足校本推进课程建设的成果。

主题班会贴近学生生活，“做一名幸福的初中生”是展示活动的主旋律。在这一方小小的舞台上，同学们向家长展示自己进入初中之后的成长，秀才艺和收获自信是展示活动的目标，主题班会上的亮点是每位学生与家长交流对“幸福”的理解，开启学生与家长之间心灵沟通的窗户，也是学校为了每一位学生的身心全面发展办学理念的体现。

科技教育论坛 点燃创新火苗

本届师生科技教育论坛以“科技照亮人生，创新成就梦想” 为主题。校科技总指导雍慧敏老师做《浅谈创新教育中学生创新能力的培养》主题发言，她从营造教学氛围，提供创新舞台；训练创新思维，培养创新能力；利用新的信息，触发创新灵感等三个方面介绍学校开展科技教育、培养学生创新能力的探索之路。四名学生的创新故事，与在座的家长分享了他们体验与成长，即创新实践活动能养成勤思考，多探索的好习惯；创新实践能培养想象力、创造力和实践能力；创新让人们生活与众不同。

校教育教学顾问张剑杰老师和区教育局科艺体管理办公室科技教育姚建兰老师进行点评，专家们认为上师大三附中搭建“品字形”探究课程教育结构，有序推动学校科技创新教育的开展，促进了学生创新能力的培养，让学生在实践中收获了快乐和成长。

上师大三附中此次活动是一次开放式的沟通，让专家走进学校，深度了解学校的办学理念和发展态势，全面指导学校的教育教学工作；让同行走进课堂，在相互沟通与碰撞中分享教育教学的智慧；让家长走进教室，亲身经历子女在校的学习和生活，在了解的基础上建立信任基础，架设学校、家庭、社会教育的桥梁，为今后家校进一步合作与沟通打下坚实的基础。