作者：王健博

2016年3月，在徐汇区体育局、教育局的牵线搭桥下，上海市徐汇区青少年体育运动学校、徐汇区位育体校的郑昕波校长在师三实验挂职学习3个月。在学习期间，郑校长不仅与师三实验的师生建立了深厚的友谊，更促成了两校之间的互动交流。6月17日，在郑校长挂职学习即将结束之际，携位育体校校级和中层管理团队来到师三实验进行互动交流活动。区体育局局长肖萍、党组书记袁欣华、区体育局竞训科科长陈申莅临指导。

师三实验校级班子和中层管理团队带领来访一行参观了校园并进行合影，随后，在行知楼大会议室召开了互动交流会。交流会上，师三实验蒋海英副校长就师三实验“博雅”课程群的建设情况、国家课程校本化的开设情况做了简要汇报。具有师三特色的创新智能课程，包括“3D机器人”、“乐高建模”、“趣味纸立方”、“科学创想画”、“生态家园”以及国际理解与沟通课程中的“世界主题日”，是学校重点打造的“博雅”校本课程，以激发学生兴趣和发展学生特长为主导，全面展现学生的动手能力、思维能力和创新能力，充分体现了博雅理念引领下的课堂教学模式以及多元化和过程性的评价方式。教务主任瞿海瑛代表教导处分别从精致教学管理、推进有效教学、加强作业管理、规范教学标准、重视质量监控等五个方面，简要介绍了师三实验教学管理工作中的特色做法，以“规范化”和“标准化”为纲，以落实各项教学常规工作为要，教学管理部门严格把控教学质量，提升教学管理效益。政教副主任徐慧惠就班主任队伍建设与特殊学生两方面的做法进行交流。为确保德育教育的规范性、科学性和有效性，政教处开展了“标准导向培训”、“需求导向培训”、“问题导向研讨”、“课程导向研究”等点面结合的不同层面的培训与研究。针对特殊学生，政教处采用“应急措施、帮教机制”、 “有限责任、家校合力”、“群策群力、共同承担”的教育措施，在特殊学生的教育转换道路上，摸索前行。

随后，位育体校校长郑昕波从五个方面，汇报了挂职学习心得，通过挂职锻炼，他认为，第一，从思想上彻底转变，才能确保体育特长生的稳定深造。第二，从管理上完善提升，才能促进体教队伍的融合前进。第三，从质量上严格把关，才能维持学校品牌特色的不断提升。第四，从路径上有的放矢，才能解决招生和出路上的畅通无阻。第五，从学习上持之以恒，才能把准学校发展理念不偏移。郑校长还向师三实验赠送锦旗，对师三实验在其挂职期间给予他的帮助表示衷心的感谢，同时，郑校长期盼在今后的工作中，师三实验还能够一如既往地答疑解惑，帮助位育体校的稳步发展。

区体育局党组书记袁欣华听完郑校长的挂职总结后，感谢师三实验学校对体育工作的支持，希望今后进一步地与教育系统加强交流，增进理解，落实上海市“体教结合”文件精神。区体育局局长肖萍对郑校长挂职一事表达了“感动、感谢、感想”三层意思。她庆幸，选择师三实验学校作为郑校长的挂职基地，让郑校长受益匪浅。同时，她也希望今后两校进一步加大挂职的范畴和力度，适当考虑教师或教练层面的挂职交流与锻炼学习。

最后，贺峥校长代表师三实验，对区体育局领导及位育体校管理团队的来访表示感谢。贺校长充分肯定了郑校长在师三实验的挂职锻炼，将严格带教与愉快学习相结合，寓教于乐。同时，贺校长衷心希望位育体校管理团队，在郑校长带领下，勇于教育改革，体校结合使体校发展再上一个台阶。贺校长认为，虽然此次挂职学习告一段落，但师三实验与位育体校的情谊将继续延续、亘古绵长。

此次两校的交流活动，通过交流学习互访，实现两校的共同发展，共济双赢合作。