作者：王健博

7月2日下午，师三实验学校在一楼多媒体教室组织全体教职工参加2016年暑假校本培训之教师论坛。

在教学论坛中，3位青年教师代表以“基于《课程标准》的有效教学与评价”为主题，结合自己的教学实践，分不同角度进行主题发言。校教育教学顾问张剑杰老师对教师发言一一进行点评之后，还针对基于课标实施有效教学的细节性问题，提出了指导性的建议。 

论坛中，杨宜鸣从课程性质、课程理念、课程设计思路、以及目标与内容出发，结合小学三年级英语的一节课例，和大家分享了她对基于课程标准教学的一些思考和做法。在教案设计的各环节中，杨老师每一个教学环节的设计，都紧扣课程标准对于培养学生综合语言应用能力的要求，使每一个活动环节产生效益，从而生成了高效、优质的课堂教学效果。吴鼎尧老师通过为学生提供学习素材、探索空间、展现知识应用过程、分层要求和数学思想的渗透等多个维度，全面阐述了他对基于课程标准有效教学与评价的理解。黄静怡老师在发言中充分表达了自己通过STEM+创智课程对于自己的帮助与收获，她提到，通过参与 “博雅”课程，拓展了其课程视野，从而反哺到基础型课程，提升了自已的专业素养和水平，成为一名“一专多能”的教师。

听了3位老师的发言后，张剑杰老师高度评价了3位教师对基于课标实施有效教学的做法，同时，对于在实施过程中可能出现的问题，唤起了大家的思考，例如，如何在临近毕业学段之前尽早发现并纠正学生的作业习惯，如何根据教学策略寻找适切的教学方法，如何在教案设计中准确合理地表达，都是教师今后要关注的问题。

师三实验学校每学期末进行校本培训，旨在“博雅教育”的理念下，培养“博雅”教师队伍，通过组织专家辅导讲座、教师主题论坛、分组学习讨论等培训活动，进一步提升教师的专业素养和师德素养，为全面推行“博雅教育”，打造优质精良的“博雅”教师团队奠定基础。