7月15日，师三实验学校又迎来了新一届六年级学生的到来，本届初中新生与众不同，他们绝大多数是师三实验小学部直升初中的首届九年一贯制小初衔接的学生。学校精心组织安排新生报到和家校见面会。
报到当天，烈日炎炎，学校贴心地为每位学生准备了矿泉水，教室内准备了蚊香、毛巾和水桶，为孩子们解暑降温。校领导和教师分工明确，有的在烈日下指引家长签到，填写资料；有的则分批将新生们带领到各个教室；教室内班主任老师也做好准备，仔细核对新生信息和资料，对本校直升初中部的学生检查暑期部分作业，并对其余新生提出了假期生活的具体要求。
与此同时，在省身楼一楼多媒体教室举行了第一次小升初家校见面会。会议由蒋海英副校长主持，校领导班子全程参与见面会活动。
教导主任助理王健博老师介绍了学校“博雅”校本课程体系，课程体系不仅定位于横向课程间的融合，且实现了纵向学段间的贯通。课程注重小学段与中学段的衔接，体现九年一贯制学校课程特点。政教主任徐慧惠老师介绍了学校德育活动及德育课程的建设，同时，她还特别介绍了今年学校针对六年级学生开设了青春期德育课程。五年级语数英备课组长对五年级第二学期期末考试情况进行了质量分析，并对暑期学生的学习及今后六年级学习提出了建议和要求。王健博老师布置了新六年级学生暑假作业清单和要求，并指导家长帮助孩子尽快融入初中学习生活、适应中学学习习惯、学习要求和学习压力的切换。金惠红副校长从创新课程、教学融通、多元评价体系等角度介绍了小初衔接课程。年级组长桂宛琪老师则基于年级组管理层面，从关注学生心理、关注校园活动、关注日常规范三方面，对六年级学生管理提出了要求。教务主任瞿老师谈及家校合作要求，她希望家长配合学校齐抓共管，为六年级新生顺利过渡到初中年段、实现学校教育和家庭教育的共赢，发挥重要作用，使深入有效的家校合作成为实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带，形成1+1≥2的教育效果。
六年级新生的到来为夏日的校园增添了新的活力。通过家校见面会，家长们更全面地了解了师三实验学校的办学特色、教学理念、博雅课程和育人氛围。相信在“博雅教育、多元发展”的办学理念引领下，每一位六年级新生都能成为“明理乐学、自信谦和、合作求新、健康文明”的师三学子。
