作者：徐慧惠
贺校长首先向大家传达了王纪远书记在校长培训班结业式上的讲话精神：王书记希望校长们要努力成为学习型校长，带好一支学习型队伍，始终保持昂扬向上、攻坚克难的精神状态。
接着，贺校长就自己为期半年的学习，进行了学习交流。她说，在当今教育改革形势不断发展变化的趋势下，学习对于增强基层干部的认识、意识，进一步做好本职工作是十分必需和必要的。学习是不断进步的阶梯。她提出，认真学习要成为我们理论联系实际、学以致用和不断提高工作原则性、系统性、预见性、创造性的过程，我们要把研究和解决实际工作问题作为学习的根本出发点，善于发现实际问题和敢于正视问题，以新的理念、方法、思路寻求解决问题和矛盾的具体方法。
贺校长还对本次培训着重关注的校长课程领导力和校长领导力，谈了自己的看法和体会。
她首先用了法国著名教育家卢梭的传世之作《爱弥儿》中的一句名言“每个人的心灵有它自己的形式，必须按它的形式去指导他。”指出，在当今时代，发展学生的个性教育越来越重要，独立、自主的个性是创造力萌发和生存的土壤。而课程，对学生来说，是获得个性发展的主要载体；是学校一切教育教学活动的载体；是提高学生培养质量的关键环节。因此，课程建设在学校教育管理中有着重要的地位，校长课程领导角色是学校管理力的核心体现。
实现学校有效管理，是每一位校长关注的重点。一所学校的管理，其发展与特色的形成与学校校长及其领导的团队有很大关系。强调校长的领导力，就是要求校长通过不断优化和适宜的制度管人。通过校长的言行、激情与追求、智慧与远见、诚意和亲和力等感染和凝聚干部、教师和学生，一起为共同的目标而努力奋斗。校长和领导团队之间是相辅相成的。校长应将自己的职业发展与学校整体和长远发展融为一体，在一个学习型、充满活力的共同体中与所有教育教育参与者共同成长与发展，从“个力”走向“合力”，才能真正体现校长的领导力。
贺校长的学习体会，观念新颖、层次清晰、信息量大，是一次内容丰富的精彩汇报，给中心组中层骨干们吹来了一阵阵“清风”。大家纷纷表示，贺校长的学习体会引起了进一步的思考，收获匪浅。
