作者：凤矫

5月8日下午，师三实验学校利用教工大会时间组织全校性教学研讨活动，数学教研组的吴鼎尧老师开设了一节题为《等腰梯形的性质》的八年级数学教学研讨课，学校90多位教职工悉数参加了此次课例研讨活动。

这节课中，吴老师先让学生们根据自己的学习经验猜测出等腰梯形的性质：同一底边上的两个内角相等和两条对角线相等。随后，吴老师又让学生利用所学过的数学知识对这两条性质进行了几何证明。在随后的教学环节中，吴鼎尧老师让学生们利用等腰梯形的性质来解决几道几何问题。这几道题目环环紧扣、层层递进，并在解决问题的过程中，吴老师让学生总结了等腰梯形中常用的几条辅助线的添加方法，以及添加辅助线解决问题的思想，即将等腰梯形转化成等腰三角形和平行四边形的转化思想。此堂课突出了以学定教，分层教学的教学理念，针对实验班的数学教学要求，做到有相应的容量和密度，体现教学节奏感。

   课后，数学教研组长周婉老师和童灵窕副校长进行了点评。周老师说到，此堂课呈现出快节奏，大容量的特点，教师的课堂语言精炼，对学生的点拨到位，在实验班的教学中体现了高密度的课堂教学模式，在夯实双基的基础上强化数学基本思想的教学，提升学生的思维空间。童副校长在点评中说到，一是课堂的节奏把握较好，从学生的整体表现可以看出学生思维活跃度，二是本节课的不足之处是吴老师没有及时的抓住学生课堂生成的火花，青年教师还要进一步提升自身的专业素养，实现单位时间教学效益的最大化。

师三实验学校将继续开展专题性的教学研讨活动，推进有效教学的研究，提升课堂的教学效益。