作者：顾臻贤

期中考试一结束，全体九年级教师进行了以“现状清晰、目标明确、挖掘潜力、措施到位、产生实效”为主题的质量分析研讨会。贺峥校长参加会议，并对毕业班教学工作作针对性指导。

会上，各备课组长在分析了此次期中考试的试卷和学生的答题情况后，一致提出在今后的教学中要加强基础题的训练，在抓基础的前提下培养学生的能力，并针对本次中考的某些题型与范围的变化进行相应的教学调整，在分层教学中做好建峰填谷工作。

贺校长首先肯定了九年级组已取得的成绩，然后对教学提出了针对性的建议：要重视教后订正、师生共同纠错，教会学生自我分析和提升；教师在教学中要团结协作，加强“短板”，针对薄弱环节进行专项训练，强化基础，注重学生作业速度的提高和作业量的控制，培养学生的学习习惯和思维灵敏度；对于不同的学生要因材施教，点面结合，分层要求，充分调动学生的非智力因素，采取分析性指导和鼓励性指导；教师应注重对中考新信息和命题方向的研究；德育工作和心理辅导工作应为教学工作保驾护航，做好与各方面的沟通、协调，年级组的宣传栏等布置应具有针对性，提高有效性。

对于目前九年级组存在的班级间的差异、学科间的差异、学生个体间的差异等问题，贺校长建议班主任要发挥作用，做好协调，教师们要齐抓共管，各学科应齐头并进。教师应重视家校联系，常作换位思考。

针对即将召开的家长会贺校长提出了“六个一”：姿态低一点、态度好一点、鼓励多一点、关系好一点、工作顺一点、效果好一点。希望教师们能引导家长帮助孩子做好定位工作，能和家长相互理解，齐心协力，形成家校合力，提高教育教学效果。

面对挑战和竞争，九年级教师们都充满信心，大家纷纷表示，今后要多做策略方面的研究，为成为一名智慧型教师而努力。