有二十多年班主任经验的闵青老师，从自己与三位特殊学生的故事说起，分享自己与学生的沟通方法和经验。面对随班就读的学生，闵老师用接纳、包容、关爱让学生有归属感，用激励、期待激发他们更大的努力；平时养成多观察、勤交流，重落实的习惯，通过课间聊天交流，让学生感受到在老师的心中，关注着每一位学生，无论是生活还是学习上，他们都被老师关心着，渐渐拉近教师与学生的心灵距离。当教育学生的不当行为时，通过表扬其他学生的正确表现，让学生通过对比对自己的行为有所认识；对于逆反心理强的学生，化刚为柔，避免正面冲突。全面关注、适时赏识激励，挖掘学生潜力，是一位班主任每天的“功课”。闵老师的讲座精彩又处处闪耀着智慧的闪光点，青年教师无一不被闵老师的敬业和专业素质所敬佩，仔细聆听，认真记录。
对于许多教龄仅有一、二年的青年教师，面对班级中的特殊学生，常常感到棘手而又束手无策。本次讲座，通过一个个真实而具体的案例，一方面传授了与学生沟通的技巧，更多是让青年教师感受到闵老师对学生深深的爱，对每一位学生用真心真情来呵护的这份沉甸甸的师爱。相信这份感动，会在青年教师的心里播下师爱的种子，在学校为青年教师成长搭建的各种平台上，逐渐成长，成为一位位温暖而又有爱心的好教师。
