6月27日，师三实验学校全体校级干部、行政人员和在职能部门挂职的同志在学期结束前召开了行政工作总结暨新学期工作思路交流会。

    首先，政教处、教导处、总务处、人事、校办等各部门总结梳理了本学期的重点工作。政教部门以“做一个有道德的人”为德育主题，分年段落实学生行为规范的目标与要求，开展了校园科技节、英语节等德育活动和元宵节、端午节等主题教育活动，扎实推进两纲教育和养成教育。教导处坚持“专家引领、同伴互助、自我反思、共同发展”的校本研修模式，以学科开放周、骨干教师展示课、青年教师汇报课、各教研组主题研修活动、见习教师恳谈会、师徒带教工作为抓手，积极推动教学研究，促进教师专业发展。总务处进一步强化后勤管理机制，完成了教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财产财务管理等各项工作。

    随后，各职能部门对新学期的工作着力点进行了思考和交流。德育部门将加强九年级一贯制学校德育目标分层化和常规管理系列化的研究，通过班主任沙龙、专家辅导报告、青年班主任实务培训等形式加强德育队伍的培养，通过“十佳少年”评选、学生志愿者服务等活动提高学生的自主管理能力。教学部门将继续加强教学常规管理的评价与反馈，加强学业质量的多层面、多维度分析，并以创新智能课程建设为突破口，努力构建九年级一贯制学校“博雅”校本课程体系。校办则用工作中的实例与大家分享了行政工作中“转变观念、积极反思、良好沟通”的重要性。

    校党支部书记滕忠跃对各职能部门的行政工作提出了中肯的建议，提出了“严格管理、管理到位”的目标要求，并对德育工作进行了进一步指导。他希望德育部门在培养德育管理骨干的同时，抓好青年班主任的工作规范，做好阶段性培训的计划；通过学生志愿者服务岗位的主动认领、社会实践活动的学分制管理，充分发挥学生的主体性；教工团继续以青年志愿者和读书班为抓手；儿童团要以抓实基本规范为工作重心。

贺峥校长对全体中层干部“承责力行、团结协作”的工作作风表示肯定，感谢所有行政人员和在职能部门挂职的青年骨干在学校转型发展关键期所付出的努力，并对新学期的各部门工作提出了期望与要求。她指出，德育队伍培养是实现德育目标分层化和常规管理精细化的重要保证，德育工作要进行顶层设计，要注重德育活动的开放性、家校合作的互动性和“博雅”校园文化的建设，要有抓手、方法和可操作的机制和流程，同时要加强学生干部的选拔和培养，要拓宽家校沟通的途径。她强调，教学部门要进一步推进“博雅”校本课程建设，要加强对职初期青年教师的培养，并针对不同学段学生的年龄特征、心理特点和学习水平，在充分分析学情和尊重学生个体差异的基础上，实施分层教学、分层作业和分层要求，对小学生要注重态度、习惯和兴趣的培养，对学习困难学生要加强个别辅导。最后，她还对暑期校园安全工作、室内体育馆对外开放、假期设施设备的添置和修缮工作进行了部署。

顺利搬迁一周年的师三实验学校将坚持“求真务实、团结进取、承责力行、追求卓越”的管理作风，加强干部队伍建设，注重管理团队的培养，积极实践“博雅”教育理念，继续走好转型发展第三年的开局之路，努力建设成为家门口的新优质学校。