10月16日，师三实验在行知楼一楼多媒体教室召开主题为“博雅启素质、恳谈促发展”的2014学年第一学期新进及职初教师恳谈会。师三实验所有新进及职初期教师及教研组长共计38人悉数出席，贺峥校长参加会议并进行指导。

本次会议充分体现了学校对职初教师师德素养提升和专业化发展的关心，将有助于学校新进教师迅速适应和融入师三博雅教育氛围。

会议中，三位新进教师分别从不同层面进行了主题发言。担任创智组科创画课程的时怡老师交流了开学一个多月来科创画课程教学的心得体会，她十分注重对不同年龄段孩子的学情分析，将创智课程作为一个载体，提升教学理念，发散学生思维，努力研究课程与学生个体的匹配度，并将创智课程的开放性特点努力迁移到基础型课程中。张子莹老师作为新班主任，能够高度关注班里行为偏差的孩子，通过数据采集和家校合力，最终使孩子的偏差行为有所改观。佘佳韵老师在谈及体育课的意义时，认为体育课对于一个学生思想品质的形成、健康人格的发展、实践能力的提升及精神面貌的改善，都起到了非常关键的作用。

随后，其余的6位新进教师分别就微信文章《教育：贵在让孩子自省》发表了见解。很多老师认为，教育不但要求孩子自省，而且更应该是教育者本身的自省。只有不断地进行自我教育，与学生互动中教学相长，才能不断地提升自我。

最后，贺校长就新进教师的发言进行了点评，她赞赏新进教师入职不到两个月就有如此的教育领悟力，完全是平台的作用、带教的机制和新教师自身不断努力的结果。她要求新教师要努力做到“一专多能”，只有让学生成长得更好，自己才会成长得更好；只有培养出更具创新力的学生，教师自身才会更加受益。同时，贺校长对所有与会的新进及职初教师殷切地提出了三点要求和期望：第一，不断追求“真善美”，提高自身修养，注重言行示范。第二，始终谦虚、充满自信。第三，善于自我反思、自我加压。她希望所有青年教师能够努力提升自己的师德水平、教学水平和研究水平，为师三实验学校的转型发展贡献自己的力量。

师三实验学校每月定期举行新进及职初教师恳谈会，不断适应师三实验转型发展对师资队伍建设的需求，为青年教师搭建交流分享平台，为学校打造“博雅”课程特色及未来可持续师资队伍的建设与发展提供保障。