历时两周的数学教学开放周于10月24日结束，本次活动邀请到三位区教研员前来指导，组内教师认真备课、相互听课、评课，推动了数学组教学研究活动的开展，促进了教师的自我反思和教学水平的提高。

本次数学教学开放各备课组围绕阶段教学目标制定了研讨的主题。一年级的主题是“加与减”；二年级的主题是“几倍”；三年级的主题是“轴对称”；六年级的主题是“分数的除法”；七年级的主题是“完全平方公式”；八年级的主题是“函数概念”；九年级的主题则是“锐角三角比的概念”。各备课组围绕研究的主题进行备课、上课、评课等系列的研讨活动，收到了较好的效果。

本次数学教学开放周共有13位教师进行展示，组内教师听课达84人次。在数学教学开放周的总结会议上，数学教研组长周婉老师针对本次活动做总结，她认为，每个备课组都对教材进行细致分析和研读，在此基础上精心设计丰富的教学活动和有层次的习题，各备课组老师都很关注学生的学习经历，尝试将学法指导贯穿在整个教学活动中，注重培养不同阶段学生的数学学习能力，并将电子白板的功能充分运用于教学之中。学校骨干教师在开放周的教学过程中体现出严谨认真的态度给青年教师留下来了极深的印象，为他们树立了良好的榜样。当然在开放周活动中也暴露了一些教学问题：缺乏对教材体系的整体把握；教学重点没有突出，在教学设计上有些环节欠妥当；部分青年教师的控班问题等。通过这次开放周活动，数学组教师要关注对自身学科素养的提升，仔细研读教材和课标。教师要熟悉课堂环节，站在学生立场把握好学习中的重、难点。周老师还鼓励教师们跨备课组进行多听课，多交流，互相学习，取长补短。

短短两周的开放周已经结束，本次教学活动为各位教师提供互相学习和交流的机会，通过备课、磨课和研课，提高了教师的教学水平，促使数学教师对教学有效性的进一步反思和实践。