近期，师三实验学校开展了为期两周的英语教学开放周活动，区英语教研员陈一明、徐志萍、朱世玮、潘霖滋和世外中学骨干教师丁文芳组成的专家顾问团对各备课组分别进行了教学指导，教研组内共计75人次参加了听评课研讨活动。

    在本次教学开放周中，一、二、三年级备课组以chant贯穿课堂活动的始终，学生们在节奏明快、琅琅上口的英语儿歌中进行热身活动、词汇巩固和句型练习，手、口、脑并用，充分调动了英语学习的积极性。六、七年级备课组以句型操练课为主要课型，注重创设真实情景，针对不同能力水平的学生设计多样化的教学活动，并为学生的语言输出提供支架，以师生、生生的双边活动调动学生的课堂参与度。八、九年级备课组以文本阅读课为主要课型，注重对文本材料的优化组合和深度挖掘，运用不同方式进行词汇的分类教学，利用不同的阅读任务培养学生各项阅读微技能，并通过对文本主要人物的性格分析帮助学生深度理解文本所蕴涵的文化内涵。

课后，专家们充分肯定了英语教研组每位成员课前充分的准备，课堂上语言知识的输入和语言技能的输出非常有效，很好地落实了教学目标的要求，部分教师能充分利用电子白板的辅助功能，极大提高了课堂的互动和学生的参与。同时，专家们也指出了各个备课组存在的不足和努力的方向。例如一、二、三年级在词汇教学时应关注“音、形、义”的结合，应在课堂活动中更多地培养学生善于倾听和乐于表达的习惯；六、七年级对于学有余力的学生可适当拓展相关词汇及语句表达，鼓励学生学以致用，激发学生的思辨能力。八、九年级需要关注学生的语用体验和思维提升，使学生在教师创设的新语境下能够自信地运用所学的语言知识和语言技能。

本次英语教学开放周活动为师三实验全体英语教师搭建了一个交流学习的平台，通过“专家引领、同伴互助、自我反思、共同提升”的校本研修模式，推动教研组整体教学水平的不断提高。