作者：王健博

 为充分发挥骨干教师的示范和引领作用，师三实验学校以骨干教师展示课为契机，组织了为期三周的教学研讨活动，19位校级骨干教师进行了教学展示，各教研组积极开展听评课活动，以课例研讨为形式推动教学研究。

语文教研组的郑秀坤、金丽丽老师在课堂上帮助学生总结中考作文的答题技巧，运用归纳推理的逻辑思维，通过对典型例题的分析，循循善诱地引导学生进行感知，进行了有效的学法指导，提高了写作能力。数学组的赵洁、赵春琴和周婉老师通过分析归类设计了一节图形运动复习课，通过画图、结合条件分析、找出解题方法三个环节，复习了翻折、旋转两种运动，对学生原有的知识进行了很好的归纳，使学生的解题能力得到了提升。英语教研组的陈美、马晓婕和杨玉红老师通过电子白板的交互功能，帮助学生梳理归纳中考完型填空的答题技巧，将综合型能力题转化为各类型的微技能训练，培养了学生在语境下综合运用语言的能力。物理、科学、历史、体育、信息等学科的校级骨干教师精心设计教学活动，以精湛的业务水平和高效的课堂教学向全校教师展示了自己在教学上的突破与创新，与听课教师共享教学智慧。

骨干教师是学校教师队伍的核心和中坚力量。师三实验学校坚持把骨干教师的培养作为师资队伍建设的重要抓手，将骨干教师教学展示活动作为学校校本研修的一项常规举措。此次研讨活动既为骨干教师提供自我展示的舞台和保持可持续发展的专业成长平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，展现了学校聚焦有效教研、推进有效教学的实践成果。