作者：王健博

       为了满足师三实验学校转型发展的需求、适应目前学校定位及学情的变化特点，师三实验学校于9月9日在二楼大会议室，召集全校所有主课备课组长，召开主课备课组长会议，各年级年级组长、主科教研组长及全体中层干部悉数出席。会议由教导主任张旭群老师主持，校长贺峥、党支部书记、副校长滕忠跃、副校长童灵窕、林燕华参加会议并作指导。

       贺校长为备课组长深层解读了学生分层的涵义，教会并帮助广大教师，通过分层的大数据统计，解析教与学中存在的问题。另外，她再次提及教后与学后的“双向一百分”，要求教师在学生纠错的同时，反思自身教学环节中出现的问题，并基于学情，认真分析原因，及时跟进。

       教导主任张旭群老师要求备课组长做到：规范“求精细”、教学“求严实”、作业“求落实”，并请两位优秀的备课组长分享了各自备课组的建设情况。来自九年级数学备课组的赵洁老师认为，备课组活动是同伴互助、共同分享教学成果的有效渠道。她指出，备课组长应制定详细、具体、可行的学科教学计划，认真分析每单元重难点，提出破解方法。同时，应做到精选精练，形成有效教辅集册。另外，她认为备课组长要通过骨干教师示范课与青年教师实践课的对比，带领备课组研究教法，并在备课组内进行务实型小课题的研究。来自三年级语文备课组的徐悦老师则从发现问题，到分析问题，再到解决问题的过程中，带领备课组正确看待“教”与“学”的不完美，通过备课组成员思维的碰撞，反哺教学实践，逐步提升教学质量。

       随后，副校长童灵窕点评了两位备课组长的发言，她特别强调了要关注课堂的容量、密度与难度及平行班与实验班的差异教学。她要求小学各备课组要严格确保大备课组活动的顺利进行。另外，她还提及作业反馈的时效性，希望各备课组关注学生不良习惯的纠正。

       最后，贺峥校长讲话。首先，她指出优秀备课组应该是一个教师学习共同体的平台，在备课组活动中，备课组长要带领教师认真研究教学中存在的问题，解决一线课堂中共性及个性问题，严把学科教学质量关；其次，贺校长再一次明确了目前师三实验学校转型发展后的定位，重申了“师三标准”，要求小学部紧跟高一要求，初中部努力实现公办一流。最后，她希望每位备课组长正确处理好学业成绩与多元发展的关系、队伍建设与学校发展的关系。

       师三实验学校在转型发展的过程中，一直追求高标准、严要求的教学管理理念，本次主课备课组长会议的召开，充分体现新形势下，学校转型发展与变革的决心，今后，主课备课组长会议还将进一步深入强调教学规范、研究教学问题，为努力打造师三实验成为区内公办一流学校提供坚实保障。