作者：李雯

4月13日下午，上师大三附中邀请徐汇区教科研室的杨向谊老师到校对全校年级组长、教研组长、备课组长进行题为“教研活动的策划”的专题辅导讲座。

学校教科研负责人毛颖老师主持本次培训会，她强调了教科研培训对课题实施推进、教师专业发展的重要性。杨老师则开宗明义地指出区重点课题“上师大三附中初中教研组学习共同体运行机制研究”的目的就在于研究学习共同体在本校如何操作、形成怎样的实体。课题研究的常态就是教研活动，如何使教研活动有声有色、具有实效，教研组长必须思考在先，谋划在先，责任重大。杨老师以案例教学的方式，详细地进行了教研活动策划步骤的指导。首先是确立教研专题，包括建立一个思考框架、选择三个独特视角、通过四条研究路径，教研组长要做一个有心人，发现围绕有效教学的有实践意义的课题。其次，对教研组现状能进行准确诊断，使活动有的放矢。再次，充分利用人力、信息资料、物质技术等现成与潜在的资源，使活动丰富立体。最后，进行整体系统的教研活动流程安排，做到突出重点、有机结合、分步展开。总之，整个教研活动策划应注重过程性、综合性、体验性，使教师们真正有所收获，改造经验结构，提升教学智慧。

在本次培训结束之际，贺峥校长进行了总结发言，她认为杨老师的讲座不仅在理论上发挥引领的作用，更多的是方法指导，对学校开展课题研究有实际操作指导意义。培训使学校子课题组的相关负责教师明确教研活动要突破传统的藩篱，具有开放性和聚焦性。希望上师大三附中以课题研究为抓手，以建设学习型教研组为目标，逐步形成学习型的教师团队，真正做到“专家引领，同伴互助，自我反思，共同提升”。