作者：陈美

11月11日下午，特级物理教师张培荣老师来到上师大三附中，为全体35岁以下的青年教师做《如何说课》的辅导报告。上师大三附中一年一度的“骏马奖”、“新苗奖”教学评比的序幕由此拉开。

报告伊始，青年物理教师沈文雯进行物理复习课《凸透镜成像》的说课演示。之后，结合沈老师的说课，张老师以 “如何说课”为主题展开报告。首先，他从说课定义切入，阐述了“什么是说课”，随后，详细说明了说课的类型，说课与备课与上课的关系，说课的内容和关于说课的评价。张老师在报告中特别强调说课要侧重阐述每个教学环节设计背后的“为什么”，说明理论依据，紧紧围绕一个“课”字，突出一个“说”字，选准“说”法，找准“说”点，把握“说”度，把课说“活”。报告重点突出，深入浅出，既有理论高度，又有实际操作意义，对青年教师“学会说课”有较大的帮助。

 上师大三附中“骏马奖”、“新苗奖”的教学评比初赛的形式是说课比赛，利用这一契机，聘请专家做说课辅导报告，有利于规范和指导青年教师的说课，整体提升初赛说课的水平，从而使教学评比真正成为展示才华、提升能力、推动专业化发展的平台。