作者：程琦

为期两周的上师大三附中语文教学开放周活动于近日落下了帷幕，在本次活动中，语文组教师们呈现了一堂堂精彩纷呈的教学展示课。

同课异构，各展所长

本次活动共开展了两次“同课异构”活动，分别为六年级陈晓君与程琦所执教的《窃读记》，以及九年级郑秀坤、张华与金丽丽所执教的《晋祠》。两个备课组的老师分别根据不同年级学生的认知特点进行了授课。

陈老师在课文的教学中侧重了圈划表现人物形象的语句，从品析角度教给学生鉴赏文本的能力，程老师以诗中小孩与文中小孩的对比切入本文的学习之中，让学生在比较中逐步理解文本，掌握主旨。作为一篇传统佳作《晋祠》，同一备课组的三位老师紧扣中学语文教学课程标准中的说明文知识点开展本课教学，以“尚活求实”为课堂教学之本，以写结构图作为文本写作顺序教学的切入点，以品析说明文语言的生动性作为本文的另一重点教学内容。

体裁多样，针对性强

公开课课文体裁多样也是本次语文教学开放周的一大特色，不仅有记叙文、说明文，还有现代诗，几乎涵盖了初中语文课文的所有体裁。

闵青老师针对六年级学生初次接触现代诗的认知特点，以贯彻现代诗的知识点作为课堂的重点内容，王冠蓉老师则在八年级学生已经掌握现代诗知识点的情况下，以朗读作为教学的主要内容。在小说教学上，李婷老师执教《变色龙》一课，紧紧扣住主人公“变”与“不变”的主线情节，顾臻贤老师执教《我的叔叔于勒》时，则将分析人物性格作为了文章分析的切入点，张舒老师执教《永远执着的美丽时》，以“美丽是否适合袁隆平”一问贯穿起整堂课的学生，使得学生在思考中感悟，在感悟中学有所成。

专家引领，指导有力

学校聘请了了徐汇区语文教学指导团的许贵荣和陈光老师，以及徐汇区语文教研员陈妍老师来校听课指导，并围绕“善于利用课文内容”、“关注课文语句有表现力的词语”等语文基本教学基本功的训练进行细致的讲解和指导，总结了提高语文课堂教学有效性的经验和方法。

语文开放周活动聚焦课堂教学的实效性，在专家的引领下，促进教师在相互听课的过程中，取长补短、拓展思路、及时反思、制定良策，在学习共同体的良好氛围中，继续提升自身素养，提高课堂教学效率。