作者：刘晶婷

为积极贯彻二期课改精神，进一步推动学校三类课程的开发与建设，上师大三附中探究组于2月24日召开了新学期第一次备课组会议。

会上，备课组长李雯先和各位教师交流了本学期探究备课组的计划。本学期，探究组将以“构建跨学科教研学习共同体”为教研活动主题，通过读书心得、案例反思的交流，共同探讨探究课教学的共性问题，最终解决不同学习方法指导下的个性问题。本学期探究组的一个工作重点是规范教学设计，统一教案撰写的格式。以教导处提供的两类课程教学设计模板为基础，各位教师提出了他们对于教学设计格式的一些想法和构思，如教学过程的部分分为教师活动、学生活动、设计说明三部分，课程概述中加入评价方式等一些体现探究课特征的内容。

教师在寒假中认真学习了探究教学文章，在学习心得体会交流中，教师们畅所欲言。罗珺老师对角色扮演的探究方法有所研究，结合自己的课例进行提炼总结，指出需注意创设情境、联系实际和循序渐进。在座的教师听后都表示很有启发，对今后的探究课教学有借鉴意义。

上师大三附中探究组的教师成员来自不同学科组，通过相互之间的交流学习和互动，逐步地构建起一个跨学科教研的学习共同体，教师们在这个学习共同体中，互相促进，不断成长，共同探索探究教学方法，为拓宽学生知识面，培养学生研究能力和素养做出了不懈的努力。