作者：刘晶婷

6月24日上午，上师大三附中探究备课组进行了本学期期末总结会议。

首先，备课组长李雯老师对本学期工作进行总结。本学期，探究组依然注重加强队伍建设，将提升教师探究课教学水平作为主要任务。通过组内互助共同了解探究课程的发展新信息，制定符合学生认知规律且切实可行的教学计划，共同商讨课程设计教案格式，更系统化地规范了探究课课堂设计。此外，本学期探究组十分重视资料的积累，组内教师通过不断反思，不断记录、整理，将一些教学心得书写成文，蔡丹萍、张舒、刘晶婷、罗珺四名教师的教学案例入选本年度学校文选集。在总结经验的同时，李雯老师也指出了工作中的不足，不断增加与兄弟学校和区教院层面专家的互动交流，不断提高探究教学能力。

随后，组内教师们交流了课程教学中对学生过程性评价的方式。包括通过阶段性布置作业，结合小组合作完成作业和个人作业来综合评价学生；采用作业及平时课堂表现来综合评价学生；通过教师评价和学生自评互评按照一定比例来计算学生学期得分。做法虽然各有不同，但都体现出关注过程评价和多元评价的思想。

上师大三附中探究备课组成立至今，不断探索不断进步，从最初对课程的陌生，发展到今天逐步形成较为规范的教学设计和评价体系，为推进学校课程开发尽自己的一份力量。