作者：郑艺菲

    青年教师成长是学校内涵发展的驱动力，教师队伍建设是学校可持续发展的基石，师三实验作为新优质学校示范校，在“博雅教育”理念下，将青年教师的培养作为学校重要工作。1月12日，师三实验学校召开“0—5岁”青年教师沟通谈心会，党支部副书记兼副校长童灵窕、副校长蒋海英及相关职能部门负责人参加会议。会议的召开旨在为职初期教师答疑解惑，加速青年教师成长。

    会前，由人事部门对“0—5岁”青年教师在专业发展、日常教育教学工作等方面做了问卷调查，梳理出了职初期教师在工作中普遍遇到的困惑，会议中通过同伴分享，职能部门指导的方式一一解答。

    会中，3名青年教师代表交流了自己在教育教学工作中的点滴感悟。陈蕾老师认为认真备课、关爱学生、热爱工作是职初期教师的基本素质；周琳老师分享了如何积累教学资源、钻研教材以及教案撰写的技巧；陈影老师介绍了自己在班主任班级管理中的一些小方法和小技巧，如细化任务指令和严格执行各项规则要求等。随后，政教处和教导处针对职初教师提出的疑惑进行了解答，教务主任瞿海瑛老师分享了赢取家长配合的技巧，政教主任胡艳晖老师介绍了处理突发意外事件的方法，教导主任助理王健博老师提出分层教学、分层辅导、分层评价是解决学生两极化问题的有效手段。会后，青年教师纷纷表示受益匪浅。

    学校为了能够更好地促进青年教师的快速成长，正确引导青年教师的思想，师三实验学校每月定期举行职初教师沟通谈心会，搭建学习交流的平台，处处为青年教师发展着想，尽一切可能创造青年教师成长的和谐氛围，体现着学校对青年教师成长的关注和用心。