作者：王健博

为落实和巩固七年级视导工作成果，进一步推进七年级各项工作，6月12日，教导处组织召开七年级教学视导跟进会议。全体七年级任课教师及相关职能部门领导参加会议，蒋海英副校长出席会议并作工作指导。

会议伊始，四位班主任就针对视导中反映的问题，一一介绍了近期各班改进的具体措施和取得的进步。年级组长闵青老师特别介绍了年级组班风、学风的建设情况，通过关注各层面学生，督促其在学规、行规方面改正不足，帮助学生树立学习信心。另外，七年级相当注重非智力因素的培养，如学习兴趣、作业习惯的养成等。同时，七年级非常重视“建峰填谷”，关注特色班学生的综合能力培养。

随后，政教副主任徐慧惠老师对七年级教师在近期做出的努力和取得的进步，表示充分肯定，并提出四点建议：一是希望班主任注重班风、学风的建设，团结向上、勤奋踏实，培养班级荣誉感；二是加强学生能力的培养，尤其是学生干部，多给与一些动手动脑的锻炼机会；三是多关注学生的心理状态，尤其是特殊学生；四是要充分调动非智力因素，做到张弛结合。教导主任助理王健博老师对七年级后续的教学工作提出进一步要求，他希望：第一，落实双基与分层提高齐头并进，针对提高班与平行班的特点，加强教法与学法的研究，增强集体备课的有效性；第二，时刻关注学生在课堂上的专注力，通过多激励的评价方式，来调动和培养学生的专注力；第三，关注学生纠错后的批改，以及教师对自身教的过程进行纠错，及时反思教学中可能出现的问题，提升教师反思力，通过学生学后的纠错，促进教师教后的纠错，从而达到教后与学后的双向一百分。第四，不断完善放学后作业习惯培养制度，在实践中不断总结良好做法，帮助学困生逐渐提高作业完成的速度和质量，养成良好作业习惯。

最后，蒋海英副校长对本次七年级视导反馈跟进会议进行总结。蒋副校长充分肯定了此次视导工作取得的成绩，她认为职能部门完善的工作方案、务实细致的工作方式，有力地推动了视导工作的有序开展，在年级组长带领下，班主任和任课教师积极反思，目标一致，齐心协力，针对视导情况拾遗补缺，真正地提升了德育和教学工作。

七年级教学视导工作作为学校管理工作中的常规动作，以后将逐年开展。通过本次视导回头看，及时总结视导反馈后的改进措施，总结经验并努力解决问题，提炼好的举措计划推广，充分发挥视导作用，进一步提升教育教学品质，为七年级学生顺利向高年段有序高质地过渡，提供坚实保障。