作者：顾臻贤

为进一步推进有效教学，提高语文教师教学能力，促进青年教师成长发展，师三实验进行了为期两周的语文开放周。语文组24位教师进行了开放课展示，学校聘请了陈妍、刘侠、高永娟、闵晓立四位区语文教研员老师走进课堂，对本校的语文教学工作进行了深入指导。

在本次语文教学开放周活动中各备课组继续紧扣学校教育教学要求，以展示课为抓手，聚焦课堂，遵循教学规律，进一步探索“精讲多练、精讲精练”、“轻负担、高质量”的课堂教学模式。各年级备课组根据本年级学生特点及教材特点组织教学。对于低年级段的学生，教师们采用角色扮演、多媒体课件、多种形式的朗读等方法引导学生理解词句，感知文章内容和情感。区教研员高永娟和闵晓立对小学的四位青年教师进行了指导，肯定了本校青年教师的努力与进步，并提出在课堂上要关注学生的双基训练，基于课程标准、针对单元目标、依据学情对学生进行有效指导，两位教研员都对语文教师的教态、教法等基本功提出了具体而明确的要求，让青年教师们受益匪浅。区教研员刘侠和陈妍对中学的五位青年教师进行了指导，对他们的教学基本功表示肯定，几位教师都注重了学法的指导，引导学生在读的基础上深入思考、反思，呈现了有效教学的课堂，两位教研员也要求青年教师要再接再厉，对文本的解读与理解要更进一步，才能成就更好的师生互动与语文课堂。

本次语文教学开放周活动为每一位教师提供了展示、研讨、学习的平台。区教研员们的恳切指导也促使语文组的老师们进一步反思自己的教学。根据学生所需确定教学内容，教学内容及教学环节应有内在的联系。教学的目的是借助读懂的过程交给学生阅读方法，应有助于学生学习能力的提升。这些有益的建议将是老师们不断探索和实践教法与学法指导的方向。语文组的教师们将进一步加强和提升常态教学的质量，注重精讲精练，努力提高课堂教学的有效性。