作者：陆志文

为促进青年教师的发展，提升青年班主任队伍的整体素质，一年一度的“新苗育人奖”评选工作，于2016年12月2日拉开了帷幕。

本届“新苗育人奖”评选活动，围绕学生发展核心素养展开，突出师德和人格魅力，以教书育人实绩为主要内容，在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上，评选出班集体建设能力强、课堂教学良好、具有人格魅力的优秀青年班主任。

在12月2日的教工大会上，政教副主任陆志文老师，宣传此次评选活动的目的和意义，做到“0—3岁”班主任人人参与，积极准备。在随后的初赛笔试环节，总计有24位“0~3岁”班龄班主任和14位“0~5岁”教龄副班主任参加。通过对于德育常规、团队建设、未成年人保护、心理健康等多个维度的测试，共有10名青年教师脱颖而出。

随后，在复赛“行规主题教育设计”中，10位青年教师纷纷从日常教育细节入手，详尽地阐述了教育背景、教育目标、教育重难点、教育环节、检查跟进、再教育与预期效果等多个环节的内容。在每一个环节，10位青年教师详尽地罗列自身的设计意图，让评委老师们仿佛身临其境。

12月22日和23日，5位青年教师进行了决赛的开课展示。王雯青老师以“拾起每片纸屑”为主题，关注班级的日常卫生，通过照片、小组讨论等方式，培养学生自觉爱护环境卫生的好习惯。高苑婕老师以“我的书包橱我做主”为主题，通过多种场景的比较分析，使学生们自觉意识到整理书包橱的意义和方法。陈蕾老师以“小升初第一课”为题，结合学生实际，通过六年级同学的视角，帮助五年级同学们培养自主学习习惯，形成自律意识。张子莹老师以“上下楼梯安全”为题，以鲜活的事例与日常的视频为视角，带领同学们意识到上下楼梯的安全问题，并学会正确的上下楼梯方式。钱艺涌老师则以“光盘行动”为主题开展一堂年级大会，分别从营养、卫生和美德三个维度，帮助同学们树立珍惜粮食的正确观念，推动“光盘行动”的有效实施。

在经历了三周评选、三轮竞争之后，青年教师出色的个人素养和新颖的教育视角，给评委们带来很多惊喜。最终高苑婕、陈蕾老师脱颖而出，成为了本次“新苗育人奖金奖”的获得者，王雯青、钱艺涌和张子莹老师也分别获得了“新苗育人奖提名奖”的殊荣。通过本次评选活动，青年教师们经历了磨练和考验，收获了经验与荣誉，无论是班主任工作的理论理解，还是班主任工作的实务能力都得到了有效提升。他们的成长和发展，为师三实验未来发展注入了无限活力。