作者：张舒

为落实新学期“优质、均衡、减负”三项教育重点，贯彻市领导近期赴市教卫工作党委、市教委调研中关于减轻学生过重课业负担的指示精神，师三实验学校利用教工大会，组织全体教师学习市教委文件，并以年级组为单位领会上级文件精神。

校党支部副书记童灵窕主持了会议。童副书记传达了市委书记韩正在市人代会上的重要讲话，要求基层学校将“减负”落实到实处，达到“减负不减质”的目的。童书记强调了市教委传达的本学期三项工作重点“优质、均衡、减负”，并结合师三实验九年一贯制转型期的实际情况，从三项文件精神出发，细化了具体内容，要求教师在日常工作中落实。首先是促进义务教育优质均衡发展，师三实验作为新优质学校，学校以“博雅教育”为办学理念，近年来在区内声誉较好，具有了一定的影响力，成为了老百姓家门口的好学校。其次是优化基础教育管理和力度，师三实验在历年中小学招生工作、开展安全周教育等教育管理工作中严格规范流程，全面落实上级精神，不仅推进了各项教育规划的落实，也实现了学生的全面成长和学校的整体发展。最后是加强中小学教学和考试的规范管理，针对市教委重申的课程教学要求，师三实验严格执行教代会修订的《教学工作制度》，教导处每学期都会不定期抽查教学常规，将两分钟预备铃迟到、拖堂、作业量过多等现象纳入教研组、备课组考核，并及时批评反馈。针对试行作业、考试（测验）备案制度，师三实验以备课组为单位，设计并精选分层作业，备课组长每周进性作业内容和周末分层卷的公开，并要求组内教师不得随意自行增加作业量。同时教导处利用《家校联系册》对学生每日的作业完成时间进行监控，组织三到八年级学习困难的学生在校完成部分作业，养成良好学习习惯。针对教师建立信誉档案的，师三实验要求所有在职教师不参与有偿补课，不与校外培训机构存在利益输送，有违规的相关责任人会记入其信誉档案，试行不经备案布置作业也记入信誉档案。与其职务晋升、职称评定、岗位聘用、评优评先、选拔培养、绩效考核等进行挂钩。针对深入推进基于课程标准的教学与评价的要求，师三实验学校立足有效教学，聚焦有效教研，建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，充分关注学生在教学过程中的全面发展，促进学生的终身发展、可持续发展和健康成长。针对小学“快乐活动日”的拓展要求，师三实验继续推进校本课程项目的推进，依托快乐活动日和拓展、探究及stem+课程，全面发展素质教育，关注学生身心健康。

随后，以年级组为单位，深入认真学习了市教委文件精神，教师们将从实际教育教学出发，把切实减轻学生的课业负担，贯彻文件精神和要求，作为今后工作出发点与落脚点。

师三实验学校将继续致力于博雅教育，将“优质、均衡、减负”三项工作要点贯彻融入到学校工作中，继续推进基础教育改革，促进教育公平，营造有利于青少年健康成长的良好环境，办好老百姓家门口满意的学校。