2017年7月6日，师三实验学校在学期结束之际召开了行政工作总结暨新学期工作思路交流会，会议由副校长蒋海英主持，全体校级干部、行政、助理及职能部门挂职教师参与了会议。
会议伊始，贺校长对一个学期以来整个管理团队的工作表示高度肯定，并对下学期即将在职能部门挂职的教师表示了欢迎。贺校长同时高度赞扬了职能部门在毕业典礼项目中展现出的高度灵活的应变能力和认真严谨的工作态度，由此拉开了本学期行政述职的序幕。
政教处 、教导处、总务处等各部门总结梳理了本学期的重点工作。政教处以“博雅教育”理念为引领，深入开展培育与践行社会主义核心价值观教育，注重青年班主任的培训，加强班主任能力的培养，注重学生的养成教育，以“五节一活动一特色”的校园活动为载体，结合年龄特点，确定各年级的德育特点积极推进实施德育课程项目工作。教导处稳步推进教学常规管理、校本课程建设、小初衔接、学科开放周、职初期教师恳谈会、题库建设等工作，聚焦板书标准化和分层教学，积极推动教研组建设、教学研究和教学质量管理。校办、人事和总务处进一步强化服务管理机制，完成了财务财产管理、安全卫生管理、网络信息安全管理、设施设备服务维护保养管理、行政人事常规工作管理等各项工作。
随后，各职能部门对新学期的工作着力点进行了思考和交流。德育部门将梳理盘点德育教材，归类各项德育活动，对特殊学生加强日常监控并增进与教导处的合作，加强学规的养成教育继续推进德育课程项目，提高德育工作专业化水平。教学部门将继续以常规管理的标准化规范为抓手，加强课程和教学工作，以绿色指标为导向，不断减负增效，提高教学的质量。推进国家课程校本化的实施，努力构建九年级一贯制学校“博雅”校本课程体系。
贺校长和蒋副校长分别对学校各部门管理工作提出了进一步的期望和要求。分管德育的蒋副校长希望德育部门在新学期的工作中加速推进常规工作的规范化、标准化，在自身管理能力的提升上要明确角色意识和工作职责，对德育工作要有提前思考，预先设计。贺校长希望教育部门继续加强自身建设，提升标准化、规范化工作的效能，提升业务能力和管理水平，时刻关注细节，抓住管理重点，破解工作中的难点。
赵书记代表校长室对职能部门的述职作了总结，在半年的工作中，职能部门表现出工作计划性强，标准化、规范化要求高，执行力强，有团队意识等优点，并表示对支部建设也带来很多的启发。
最后，贺校长对全体中心组成员提出了更高的要求，她指出，学校正处于转型发展的关键时期，基于学校发展的内涵要求，队伍发展的实际情况，一定要承责力行、求真务实，成为学习型的管理人才，在做中学、学中做。同时，要在工作中追求精益求精的工匠精神，按照师三的标准和规范来自我要求，以“思考力、领导力、执行力、专注力、合作力”来支撑工作，打造出具备核心竞争力的师三管理团队。最后，贺校长以三句话勉励所有中心组成员：把学习当作一种习惯；把感恩当作一种修养；把责任当作一种信仰。
师三实验学校管理团队将提升“主力”作为队伍建设的核心，努力实践“博雅”教育理念，以良性循环的发展态势，在老百姓家门口好学校的发展道路上承责力行，求真务实，稳步前行。
