作者：张舒

为加强教育教学队伍的内涵建设，进一步推进师三实验教研组、年级组的规范化和标准化管理工作，学校于开学第一天召开了教研组长、年级组长联席工作例会。会议由教导主任张旭群主持，校长室、教学、政教部门全体成员、教研组长与年级组长出席了会议。

会议伊始，由两位年级组长和两位教研组长进行了新学期计划的交流。五年级副年级组长徐悦发言，基于学校的持续发展、学生的长足进步和家长的殷切期盼，在新学期将德育重点放在培养学生的自主管理能力上，五年级的学生面临着 “小初衔接”，家长的焦虑情绪和学生的身心变化都需要五年级班主任和任课教师们的关注。六年级年级组长桂宛琪将本学期的工作重点放在安全教育上，面对初中起始年级学生，他们青春期的身心变化，突然加重的课业负担以及课程设置的改变都可能带来安全隐患，六年级组的教师将从护导、健康教育等层面入手，给学生安全健康的学习环境。两位年级组长都重点提出了家校合作与合力的重要性，通过与家长进行多层面、多角度的沟通，力求家校合力帮助孩子健康、全面成长。数学教研组长张倩提出，将在本学期在组内着重推进教学研讨，通过小初衔接课程、提高命题能力、关注题库建设等教研组内项目与教研的机会，促进学习型教研组的形成。综合文科教研组副组长张舒用九个字概括了本学期的教研重点“抓常规、促交流、迎教改”，在本学期一年级使用统编教材《道德与法制》，其他年级及学科也应当以此为契机，思考如何以有效的教学模式迎接即将到来的教材改革与中考改革。

教学部门、政教部门两位主任布置本学期的重点，再次明确工作要求。教导主任张旭群强调了三项需要各部门合力推进的工作，分别是教学管理标准化与规范化、三类课程建设以及作业习惯培养。政教主任徐慧惠在强调学生行规养成教育、安全工作和德育队伍管理与建设三项常规工作外，还特别介绍了本学期即将推行的《健康与幸福》德育校本课程。两位主任都特别提出了下沉式管理的重要性，要求无论是年级组长还是教研组长都要深入班级、备课组了解学生、教师的情况，在管理上要高标准、严要求，以身作则，带动组内教师共同发展。

最后，贺校长对交流发言进行了点评与总结。贺校长首先肯定了发言的四位组长的思考力与学习力。勉励教研组长要加强对新政策、新课程、新知识的学习，培养组内创新和实践人才，让师三实验的九年一贯制课程改革更有建树、更显优势，做好中考改革的准备工作。

年级组管理上，要结合不同年龄特点、学情特征，让教育教学更具针对性。特别是与家长的沟通，要方法得力、目标明确，只有一流的学校教育加上一流的家庭教育才能成就一流的师三学生。最后，贺校长希望组长们能从职能部门工作布置中理清思路、规范标准找到对应本组管理与发展的重点，克服难点，始终重视学生非智力因素的培养，重视安全教育和常规教育，不断提升备课组、年级组、教研组的学习力、思考力、专注力、执行力，打造博雅师三学习型团队。

年级组和教研组是学校最为重要的基层单位，师三实验学校一直注重教研组和年级组管理，致力于培养一支高素质的骨干教师队伍，积极实践“博雅”教育理念，以良性循环的发展态势，在办好徐汇公办一流学校的道路上砥砺前行。