作者：陆志文

        伴随着《健康与幸福》德育课程的推进，师三实验三至八年级经过备课组建立、内容选择设计、教案讨论完善等环节，于2017年9月22日，三、四、五年级十二个班级开启了课程第一讲，学校全体行政在贺峥校长的带领下与德育课程团队全程听课观摩。
        三年级课程主题是“健康是幸福”。围绕“健康”与“幸福”两个关键词，课程组老师整合教学资源，以“幸福是什么？”引入教学内容，在学生诸多答案中梳理引导理解“幸福的途径是保持健康”，并结合生活中的例子帮助学生理解拥有健康的身体、健康的心理和健康的社交的内容；最终帮助学生根据自身情况来制定合适的健康目标，调整自己从而获得最大的幸福感。
    四年级课程主题是“管理你的情绪”。课程组老师结合学生生活实际，首先利用真实事例的视频引入，采用小组讨论的方式让学生总结自我控制的重要性及管理情绪的方法。随后创设午餐、活动课和阅读课等情境，让学生在场景中实践刚刚所学的控制情绪的技巧,引导学生在能够管理自我情绪的同时也要关注身边的同学，促进良好班风和习惯的养成。
    五年级课程主题是“规划健康的生活”。通过案例分析的展开，在师生的互动中，同学们进一步理解了“健康”的内容是身体、心理和社交等方面的健康。借助小组合作的学习氛围，围绕“自身的健康状态”，结合课前信息收集的筛选和整合，同学们以“健康行为合约”的形式规划属于自己的健康生活。
    课后，贺峥校长会同部分行政进行评课，大家一致认为三、四、五年级课程设计和课堂教学比较符合学生实际，课堂氛围活跃融洽，师生互动形式多样，同学们在轻松的氛围中学习了知识和生活技能和心理调试与情绪控制。希望课程组今后能继续加强集体备课，从学生认知的实际出发统一教学重难点，确保课程教学有效性。
    至此，三至八年级《健康与幸福》课程第一课时全部结束。学校希望《健康与幸福》课程组的老师们及时总结经验，不断提高《健康与幸福》课程教学质量，让同学们在课程学习中逐步学会规划健康生活，掌握管理自我的情绪，最终收获幸福成长的种子。