作者：陈萌迪、徐慧惠

    为规范年级组日常管理，提升年级组长管理能力，师三实验学校于10月18日、11月29日召开年级组工作月总结会议，针对不同年段学生身心特点和学校管理要求，各年级组交流分享了在学生管理方面的有效做法，发现不足，及时反思，提出下阶段改进设想。会议由政教主任徐慧惠老师主持，一至九年级全体年级组长、副组长悉数参加，分管德育的蒋海英副校长及金惠红副校长出席会议并做点评指导。

    10月18日，一、三、五、六年级组进行了工作总结交流。一年级组着重交流了学习准备期的各项工作，通过列队、课间文明休息、文明午餐等规范教育，使一年级学生尽快适应新的学习任务和节奏。三年级组介绍了本学期开展的“学生执勤员”工作的具体开展和实施，通过设立“学生执勤员”岗位，让学生参与到课间文明休息的管理中，营造良好的课间休息环境。五年级组通过作息时间的调整，强化小学毕业生的身份意识，指导学生以小学毕业生的身份和标准要求自己，更好地投入新学期的学习生活。六年级组在介绍日常行规落实情况的基础上，提出注重教室卫生情况，规范两操，抓好课间文明休息和两分钟课前热身活动的有效性等下阶段工作重点。

    11月29日，二、四、七、八、九年级组进行了总结交流。二年级组将课间文明休息与读书节活动相结合，营造浓浓的读书氛围；通过岗位能力锻炼，培养一批班级的小干部，提高自主管理能力。四年级组围绕学校16字育人目标中的“明理”二字，从年级大会、校园文化活动等方面处处渗透，使“明理”二字深深印在学生的心中。七年级组通过家校沟通、结对同伴和及时记录的方法，积极应对特殊学生可能存在的各项问题，总结在管理特殊学生方面的有效做法。八年级组常抓行规与学规，通过严格要求、检查督促、随时反馈、及时教育等四步，落实年级组日常管理工作。九年级组以“落实学校规范，明确年级重点”为主题，介绍了面对学业压力，九年级以加强早自习管理，严抓抄袭作业；充分发挥家长作用，重视家校联系；及时表扬学生的优秀表现以及充分利用《班长日记》等为抓手，树立身边的榜样，宣传正能量，激励学生、家长与学校一起形成教育合力，共同努力。

    德育分管副校长蒋海英充分肯定了六、七、八、九年级教师踏实的工作作风，工作汇报内容实在，用常规工作照反映工作的实效，各年级组管理各有方法，学生大会设计紧贴学生实际，针对性强，在学规和行规上齐头并进，体现了德育和教学之间的互相促进作用，为小学年段的年级组管理提供了借鉴方法。金惠红副校长肯定了一、二、三、四、五年级组工作开展有条不紊、繁而不乱，在年级组管理中，能抓重点、难点进行突破；各年级以《班长日记》为抓手，发挥小干部的榜样作用，培养学生自主管理能力；对各年级组在“秋季考察”及“读书节”活动中随机应变、积极参与表示感谢。她希望各年级组在今后的管理中加强对学规要求的重视和思考，找到学规中的重点与难点，力争有所作为和突破，获得更大进步。

    年级组是学校最基本的行政管理单元，在学校的教育、教学工作中发挥着十分重要的作用。通过每月总结会，各年级组之间搭建起一个彼此借鉴、取长补短的学习交流与分享平台。通过交流与汇报，各年级组能互相启发和借鉴，增强工作的针对性，有效性，加强年级组工作管理实效，营建和谐、良好的育人环境，为全年级学生的全面发展，塑造“博雅”好少年打下坚实的基础。