作者：陈蕾、钱艺涌、徐悦

    2017年12月8日，师三实验学校《健康与幸福》德育课程在三、四、五年级开启了第三课时。

    三年级的主题是《吃的学问》。三年级组整合了教学内容，对教材主题内体进行了调整，更改为“吃的学问”，进一步贴近学生生活。本课主要包括帮助学生了解食物的不同分类，明确合理的饮食习惯，并呼吁同学们在平时的生活中要养成空盘习惯等内容。首先各位班主任以饮食喜好调查唤起学生学习兴趣并引出课题。然后通过学生角色扮演介绍不同食物对身体的作用，通过游戏进行食物分类，通过小组讨论总结健康饮食习惯。最后通过日常午餐习惯对比，呼吁同学们光盘并提出倡议。整堂课气氛活跃，同学们积极参与，获益良多。

    四年级的主题是《拥抱阳光》。本课旨在让学生通过积极的方式面对他人的不友好，让自己成为一个温暖的小太阳，在授课过程中，第一部分采用了情景再现，并让学生小记者采访的方式，让学生从中体会到冷落他人的后果，自己如何积极面对的方法，第二部分则是采用了录音播放的方式，充分唤起学生的同理心，使他们体会到起绰号带来的不利影响，并通过小组讨论，总结出如何积极面对，从而提升自己的学习生活品质。本节课在继承前两讲的优点基础上，同时也尝试用小记者采访，录音播放等不同的形式，让学生更好的参与投入到课程的学习中，取得了良好的效果。

    五年级的主题是《健康度过生命的不同阶段》。针对即将进入青少年期的学生，尽早养成健康的生活方式更有益于成长，五年级备课组通过案例分析、情景再现、小品演绎等方式学生归纳出了适量运动、均衡膳食、合理作息、讲究卫生等日常生活的好习惯。在课堂上，通过小组合作学习的方式，学生分组完成“生命列车”小报设计，了解了生命不同阶段的特点及变化，在交流的过程中呈现了集体思考、共同探讨的智慧。而课程最后设计的“时间信箱”环节，根据所学，给初中的自己写一封信，引导学生提前规划未来的健康生活。

    伴随着《健康与幸福》德育课程的推进，三、四、五年级学生将逐步了解饮食的奥秘，理解他人的心情，最终养成健康的生活方式，以良好健康的身心，拥抱美好幸福的未来。