作者：杨宜鸣

    为更好落实小初衔接，全面提升五年级组的德育及教学水平，并进行徐汇区五年级监控质量分析，师三实验于1月11日下午在行知楼二楼大会议室召开了五年级监控质量分析与反馈会议，会议由教学教务主任瞿海瑛主持，贺峥校长、赵钺书记、副校长童灵窕、金惠红，以及教学与德育职能部门相关人员与全体五年级任教教师参与了会议。

    首先由贺峥校长就会议目的做了阐述，贺峥校长指出五年级作为小学最高年级，一直是学校最关注的年级。毕业班工作的重要性不言而喻，只有小初衔接工作的顺利进行，才能形成九年一贯制学校的良性循环。因此，贺校长希望各位教师在本次会议中客观分析学情，结合本次区监控的反馈，以问题、需求和效果为导向，共同探讨措施和方式方法的改进。

    随后，由五年级各班班主任先就各自班级的学规行规进行了细致而全面的分析。五（1）班班主任杨宜鸣老师认为班级学生能够百分百完成基础任务，但需要克服畏难情绪，加强学生的思维能力。五（2）班班主任徐悦老师则认为班级学生课后巩固较差，没有复习和预习的习惯，下阶段希望通过记笔记方式督促学生养成习惯。五（3）班班主任徐惠慧老师从教育方法入手，认为因势利导的教育方法使得班级学生有了较大的转变。五（4）班班主任夏晓婧老师认为班级学生存在懒散情况，并且部分学生得过且过，对自己没有较高要求，需要老师和班干部进行不断督促和引导。

    针对各班情况，贺峥校长进行了分析，希望老师们能够为学生树立榜样，让学生能够“知耻而后勇”，提高自己的主观能动性。教师可以通过一起设立班级目标，形成师生合力，共同改进班风学风。

    童灵窕副书记副校长进行了本次区五年级监控的质量分析，认为五年级组在基础方面能够进行巩固，但学生完成理解和应用题型的能力较弱。因此，童书记也对在座老师提出了一些教学建议。教师需要重视二次批改，务必做到人人过关，可以利用练习课进行纠错和个别辅导；加强专题训练，保证基础扎实；在平时的课堂中应仔细观察学生的反应，优化讲授方式，有效帮助学生理解。贺校长也指出，教师应该积极落实双基，针对优秀学生，应精选题型，拓展思维，因材施教。

    最后，贺峥校长结合本次会议的内容，对全体五年级任教教师提出了五点要求：一、教学方面加强落实双基，加强能力训练，使小初衔接更连贯；二、加强对五年级学生初中学规的培养和教育；三、加强家校合力；四、关注特殊学生；五、关注学生变化，注重青春期教育。

    本次五年级教学工作会议的召开，找出了目前工作中的亮点和不足，并通过质量分析明确了五年级教育教学的优势和短板，给五年教师日常教学工作指明了道路和方向。五年级所有教师都将抱团取暖，对标一流，将小初衔接工作做实做细做好，为初中输送良好生源，共筑博雅师三未来。