作者：郑隽、时怡

    2018年1月28日、29日，师三实验STEM+创智组全体成员齐聚创智教室，开展了为期一天半的寒假校本培训活动。

    此次培训分为专家培训、组员交流分享和备课组活动三个模块展开。培训伊始，项目组组长王建琴老师向各位参与培训的教师介绍了本次培训的主要流程，并希望能够通过本次培训，内化课程设计，提升教师的专注力和对课程的理解力，她强调了本课程以孩子为中心，旨为激发他们的学习热情，培养他们的动手能力、探索精神、协作意识和创新能力，成就孩子的未来竞争力。组内教师积极参与此次培训活动，聚焦课程开发，促进教学相长。

专家辅导，助力打造师三精品课程

    STEM+创智组致力于为学生打造优质的精品课程，结合科技发展趋势，我校开设了“飞行小博士”课程，它结合无人机的打造，让学生通过手动操作来准确控制飞机的起降、方向、速度。这一课程将更深入地打破了传统课堂模式，使学生得到更真实的体验与实践，从而收获学生的观察和创新能力。

    本次寒假培训中，有幸请到了飞行器培训师万老师，就飞行器理论、实体与虚拟操作等方向进行培训。组内教师通过此次培训，学习了解了飞机模拟器的安装过程，以及软件PhoenixBC的安装操控。通过反复训练与专家的指导，组内教师掌握了飞行器的操作技巧，懂得了怎样稳步操控虚拟无人机。培训中，课程组内教师们始终怀揣着一颗学习的心，希望通过知识的内化与整合，在新学期为学生提供更好的精品课程。

交流分享，提升专业课程理解力

    本学期，夏晓婧老师参与了由教育部主办的2017年度首届乐高“创新人才培养计划”教师培训活动。借本次寒假培训的契机，她向组内教师交流了参与该活动的体验与认识。夏老师通过介绍培训的目标，引申出“乐高”课程在培养学生创新学科素养中的关键性。通过参与培训，她向教师们展示了多样化的乐高教学模式，并强调了小组合作与反思课堂的重要性。组内教师认真聆听了夏老师的汇报交流，从中体会到了“科技教育”时代下，课程建设和课程教育的重要性。

集体备课，研磨高品质创新课堂

    本次培训活动，多次以分模块的备课组形式展开，教师们借助备课组平台，交流培训心得，研讨新学期课程要求，制定新学期教学计划，就课堂时效性、学生习惯培养等方面展开了专题讨论。通过此次寒假培训中的备课组活动，精细化了新学期的课程要求，为新学期更好地开展教学活动制定前期规划。

    创智组教师们在专家辅导中提升专业，同伴交流中互学共进，在集体学习中增长智慧。在我校博雅教育理念的指导下，STEM+创智组这一队伍正在不断强大，组员们始终秉持着精益求精的专研精神，借力于专家的指导，以寒假培训的契机，提升自身的专注力，强化课程的理解力。