作者：张舒

    3月16日上午，全体中心组成员参加了本学期第一次中心组学习。会议主要学习和讨论了《写字潦草对孩子的影响竟然这么大，你一定想不到！》和《选择做教师，就是选择了一生的修炼》两份材料，分别由陈萌迪和徐文老师进行导读。

    中心组学习以一一段发人深省的专家教育视频拉开帷幕。专家对3-5岁孩子成长过程中出现的“任性、压抑、自私、耐挫能力差”四个问题进行了深入分析，从心理学和行为学的角度给教师和家长提出了可操作性极强的建议。

    《写字潦草对孩子的影响竟然这么大，你一定想不到！》一文聚焦书写规范问题，从“孩子写字潦草不规范的原因”、“儿童常见的八种错误握笔姿势”、“写字规范的重要性”、“如何纠正孩子写字潦草”四个方面进行了详细的阐述。陈萌迪老师在导读中，特别强调了写字规范对一个孩子学习习惯、学习积极性和学习成绩的影响，正确的书写习惯不仅能帮助孩子更快学习生字，还能帮助孩子认知的进步和智力的开发。相对的，帮助孩子纠正错误的写字习惯也要“有教有类”，面对不同性格特点和认知层次的孩子，文章都给出了相应的建议与方法。

    《选择做教师，就是选择了一生的修炼》一文是对著名教育学家窦桂梅教师生涯的诠释。窦桂梅担任校长的清华附小，以“立志，言志，行志，成志”作为校训，希望培养出“健康，阳光，乐学”的优秀学生。被誉为“建国六十年从课堂里走出来的教育专家”的窦桂梅，对待教师职业也有着自己深刻的认识。徐文老师用三个关键词“修炼”、“立己达人”、“成志”对文章进行了总结和导读。窦桂梅认为做教师，要有对工作的热情，要有一颗善于思考的头脑，更要成为一个“立”起来的榜样。最后，徐文老师以一段感人至深的《致老师》来结束了导读，引发了中心组成员们的思考。

    听完两位老师的导读后，贺校长指出，每一次中心组学习都是一次正能量的获取，教师的“成志”对于学生的“立志”会起到至关重要的作用，并勉励中心组成员，作为管理者，要在工作、生活和学习之间保持平衡，经常性自觉对标一流，才能始终保持一流的工作状态，才能成为一个真正的管理者。

    师三实验学校将继续坚持“认真、严谨、细致，勤学笃思、团结进取”的管理作风，加强队伍建设，注重学习型管理团队的培养，积极实践“博雅”教育理念，以良性循环的发展态势，在办好徐汇公办一流学校的道路上勇于进取、砥砺奋进。