作者：张舒

    为落实和巩固一年级视导工作成果，进一步规范一年级各项工作，师三实验学校教导处近日组织召开一年级教育教学视导回头看会议。全体一年级任课教师及相关职能部门领导参加会议，党支部副书记兼副校长童灵窕、副校长蒋海英、副校长金惠红出席会议。

    会议伊始，一年级三位主科备课组长针对视导中反映的问题，一一介绍了近期各备课组改进的具体措施和取得的进步。语文备课组在教学中抓住板演和媒体展示在课堂中加强字词学习，规范教学语言，利用备课组活动进行课例反思和转转听课，并研讨了国学《弟子规》的分层教学与教考一致的教学设计。数学备课组基于学科特点，聚焦课堂“动脑动手”的多元活动设计，关注低年级学生学习习惯培养。英语备课组以趣味化教学为主题，特别关注了教室后三排学生注意力问题，在课堂教学中用小游戏的形式帮助学生在学中做，在玩中学，帮助学生提高课堂积极性。教导主任助理王健博老师肯定了现阶段所取得的成果，并对一年级后续的教学工作提出进一步要求：语文备课组抓住分层教学，凸显差异，关注语文学习习惯的培养，进一步训练说话写作的技能；数学备课组进一步强化课堂变式训练，关注数学思维能力的培养，通过实验操作和科学探究训练学生的探究思维；英语备课组课堂和课后要进一步关注听说模仿的练习，对话操练要基于真实语境，体现语言的交际性。

    一年级年级副组长高苑婕汇报了各班整改情况：一班设立了课间执勤员岗位，帮助学生文明休息，养成良好的文明习惯；二班制定了小组长督促制度，加强自查互查，改善了文明午餐和教室卫生的问题；三班加强了班主任和任课老师的沟通，改善了美术课后教室卫生问题；四班针对家长反馈孩子社交恐惧的问题，加强家校沟通，缓解了家长的焦虑；五班准备了备用绿领巾，帮助学生养成佩戴绿领巾的好习惯。随后，高苑婕老师以年级组为单位汇报了一年级视导以来的改进措施，在学规养成上，一年级组重视坐姿、倾听、书写、表达、阅读的学习规范，进一步培养学生的课堂专注力；在行规养成上，一年级组的两操两活动、专用教室带队、午餐、午训等环节都由班主任负责管理，取得了很好的成效。德育副主任陆志文老师对一年级组教育视导后的进步加以肯定，并进一步提出了德育工作上的六点要求：第一，继续针对德育常规工作中出现的问题，制定相应有效的可持续地措施。第二，有效利用午训平台，巩固和纠正各项礼仪规范。第三，重视班级小干部培养，形成良性考评激励机制。第四，有效利用午间收听午间阅读、课间游戏等活动项目，制定教育策略，形成良好习惯。第五，利用微信平台的宣传功能，传递校园正能量。第六，总结幼升小规范养成的规律和优良经验与做法，在低年级进行推广、传承和发扬光大。

    最后，副校长金惠红对一年级视导工作做了总结。金校长指出，入校以来，一年级的学生无论在行规还是学规上都取得了很大的进步，这离不开校长室的顶层设计，德育、教学部门的行政团队的管理和指导，更离不开一年级组全体教师的共同努力。金校长对一年级组全体教师提出三点要求：第一，对各项常规要常抓不懈，稳步落实。第二，对一升二的教育教学工作要做提前思考。第三，在工作中善于总结积累和反思，做好传帮带工作。

    通过本次视导回头看，充分发挥视导诊断与改进的作用，及时总结了视导反馈后的改进措施，提炼良好的举措，总结出了一年级的教育教学多项管理经验，进一步提升教育教学品质，为幼小衔接和一年级学生顺利向二年级有序高质地过渡，提供坚实保障。