作者：王健博

    为对标区域公办一流、加强教育教学队伍内涵建设，推进师三实验教研组、年级组的标准化和规范化管理工作，学校于6月25日召开两长学期结束工作交流会。校长和分管校长、教学、政教部门全体成员、教研组长与年级组长出席会议。

    政教副主任陆志文老师从德育“尚美”课程的构建出发，总结了本学期的德育管理工作，他认为本学期的德育常规工作不断出新，内容形式逐步深入，同时在各类德育活动中有效加速德育队伍建设。随后，一年级年级组长高苑婕老师从习惯养成、行规落实、校园活动、团队合作等角度，梳理总结了一学期来的年级组管理工作，特别关注幼小衔接，培养学生课前准备、专心倾听、认真书写、用好午餐等良好习惯。七年级年级组长陆雯寅老师从营造团队合作力、贯彻组织执行力、淬炼教学专注力等方面，逐步培养学生行规与学规习惯，稳步提升年级组教学质量。

    在听取年级组长的汇报后，贺峥校长就学校德育工作提出进一步要求，她强调，年级组长必须肩负责任，关注年级内薄弱班级，进行分层管理，并且把握恰当时机，运用合理方法，在年级组管理过程中要落实“细、实、活、深、严”的要求。

    教导主任助理王健博老师从教学管理、课堂教学、课程建设和项目推进四大板块，梳理了教学管理工作。本学期教导处不断强化师三标准与规范，在教学管理上做到有效闭环。同时，通过各类教学展示、国本课程建设和课例观察与反思等项目驱动，为校骨干教师和青年教师的专业发展提供了广阔平台。随后，综合理科教研组长施燕芹老师从本学期教研主题出发，梳理了综合理科备课组活动、标准化与规范化、实验教学研讨和国本课程实施的推进情况等。信息音美劳教研组长徐文老师从培养良好行为习惯、推进“博雅”校园文化建设和开展学生社团活动等角度，回顾了本学期艺体类课程的实施情况，汇报了教研组建设情况。

    在听取教研组长的汇报后，贺校长强调，两长工作的“身心合一”和“精准度”决定了工作的质量和效益，她要求教研组长 “针对现状，精准分析，分类指导，分层递进”，确保各备课组教学质量和底线。

    教研组长和年级组长期末总结交流会，旨在进一步总结提炼工作经验和方法，提出日常教育教学管理中存在的问题引起共同思考，通过乐学善教、勤思笃学、承责力行、团结进取，使两长明确肩负的责任，以身作则带领教研组和年级组，对标一流，同舟共济，携手共创“家门口老百姓满意的九年一贯制公办一流学校”。