作者：袁侃、陈萌迪

    为进一步提升班主任工作能力，明确工作职责，提升师德素养，更好迎接下学期工作，师三实验学校于2019年1月26日下午组织全体班主任开展以“立德树人，共享智慧育人”为主题的班主任培训。

    培训伊始，两位青年教师袁侃与朱双瑜分别进行《书，精神成长之源》和《一所示范学校的使命》两篇文章的导读。袁侃老师结合于漪老师对读书的理解，提出读书能使人精神成长，灵魂高贵，希望教师可以通过读书不断成长以提升自我修养。朱双瑜老师则从华师大二附中“卓然独立，越而胜己”的文化精神进行解读，通过“德育无痕”、“创新人才培养”和“教师团队建设”三方面促进学生全面发展。

    随后，政教处陈萌迪老师对十项德育常规的标准化与规范化提出要求，着重强调下学期还需努力的各项规范，通过视频指出有待提高之处并细化标准化要求，希望各位班主任在下学期的工作中能够对标一流，落实好德育常规。

    针对未保工作，闵庆军老师分析了师三实验特殊学生情况，强调各位班主任需要在工作中加强对特殊学生的关注，预防特殊学生的不良行为，及时上报学校。闻晓峰老师通过自己班级的案例提出，在面对特殊学生工作时处理不能慌乱，依托团队力量，时刻以学生为中心，达到“闭环”效果，做到“六及时”，有效控制和管理特殊学生。

    在家校沟通方面，赵钺书记用三个案例向各位老师指出家校联系的注意点：班主任需要掌握家庭情况，保护家长的积极性，不可只谈问题，要及时上报事实，守住教育的底线；要学会利用团队的力量，让家长了解实际情况，并取得学生的信任；加强对家长微信群的管理，用好家委会与个人私信的力量，多沟通，多交流，构建良好家校合作。政教副主任陆志文老师向各位班主任老师布置各项寒假工作，要求全面落实各项班主任要求，认真完成寒假实践活动。

    最后，金惠红副校长为本次会议做出总结，金校长希望通过本次培训能让班主任在面对家校问题时学会如何与家长沟通，并向各位班主任提出三点希望与要求：一、寒假的学生安全，尤其是特殊学生的安全情况，及时关心以及与家长的沟通联系；二、教师在家访中也严守师德底线，杜绝礼品，并且注意家访时言谈、仪表和举止，与家长沟通时注意自身言行；三、在寒假中保持通信畅通，及时向学校报告情况，有效利用教育团队整体力量解决问题。

    班主任工作是学校管理工作的重要组成部分，班主任工作的成效直接影响着学校的管理质量。通过本次寒假班主任培训，师三实验的班主任团队受益匪浅，真实的案例、行之有效的方法和德育团队的合力，将为新学期师三实验班主任工作注入无穷的动力。相信各位班主任能在对标一流的要求下，不断提高班主任工作水平和能力，更好地为“博雅”教育贡献自己的力量。