作者：刘屹飞

    2019年6月25日下午，班主任工作交流与总结会在省身楼一楼多媒体教室如期召开。本次工作交流与总结会由政教副主任陆志文老师主持，全体班主任出席。

    首先，吴佳蕾、朱双瑜和张霆三位青年教师，作为班主任及副班主任代表，分享了自己一学期以来工作中的收获与反思。作为二（3）班班主任和二年级副年级组长，吴佳蕾老师认为，要做好一个班主任，必须从细节出发，关注学生成长。她以学生发现食物过敏情况的突发事件处理为案例，展现了平时良好的家校沟通对德育工作的有效助力。从“知识关怀”到“精神关怀”，让教育带着“温度”落地。作为刚刚接班一学期的七（1）班班主任，朱双瑜老师回顾一学期以来班主任工作的初体验。朱老师首先以主题班会、小队活动等活动形式，逐渐消除师生之间的“隔阂”，让她尽快融入班集体。同时，她坚持在常规工作中以“责任心、耐心与爱心”贯穿始终，尽自己所能去帮助学生，因材施教，提升德育效能。作为一（5）班副班主任，张霆老师回顾一学期的副班主任工作，首先认为必须要做到与班主任沟通保持顺畅，正副班团队合作，攻克难关。其次，副班也必须尽快熟悉班级，适应角色，做好协助班级管理的工作。在副班工作中要对学生和蔼可亲、态度诚恳、耐心教育，也要勤进班、勤观察、勤指导。这样才能在班级管理工作中献出自己的一份力量。

    随后，政教和教导部门分别就期末教育教学工作进行了针对性的工作布置，同时要求落实了暑期工作要求：通过家访了解学生假期情况，细化返校工作管理，加强理论学习完成班主任暑期作业等。最后，金惠红副校长为本次会议做出总结。金副校长认为要成为“有温度的班主任”，就需要以身作则，肩负责任，全方位关爱学生成长；灵活运用方式方法，针对不同层次的学生要做到分层递进，因材施教。

    伴随着2018学年第二学期的班主任工作落下帷幕，师三实验德育工作将秉持“博雅教育，多元发展”理念，坚持围绕“做有温度的班主任”主题，夯实常规，突破难点，团队协作，对标区域一流。