作者：刘屹飞

    2020年6月28日下午，班主任工作交流与总结会在微格教室如期召开。本次工作交流与总结会由政教副主任陆志文老师主持，全体班主任悉数到场，张勇书记、蒋海英副校长、金惠红副校长出席本次会议。

    首先，顾健悦、刘屹飞和方斐三位青年教师，作为班主任及副班主任代表，分享了一学期以来在德育工作中的收获与反思。作为小学低年段班主任，顾健悦老师在居家防疫期间密切关注班内学生的身心健康和学习状况，以鼓励的方式对学生进行积极引导。线下复学后，对复学同学和继续居家学习的同学持续细致关心，做到了让家长放心，让学生安心。作为刚担任六年级班主任仅一年的刘屹飞老师，他围绕特殊学生的管理，进行了案例分享。他认为在班主任工作中，与家长的及时沟通至关重要，对于转化特殊学生的策略也需要有的放矢，寻找特殊学生身上的闪光点并加以鼓励和引导，使其逐步转化，培养良好的行规和学规。方斐老师作为一年级的副班主任。她认为要做好副班主任，首先要熟悉班主任的工作职责，积极配合班主任打造良好班风。其次，要深入了解学生的思想及心理状况，通过蹲下交流等有温度的方式令学生打开心扉，吐露心声，做到读懂学生，才能真正的关爱学生。三位青年班主任及副班主任均表示感谢学校给予的学习机会，感谢校领导的支持与信任以及优秀班主任的榜样引领，希望通过本次交流机会促使自己在反思的基础上逐渐成长。

    随后，政教副主任陆志文老师就期末德育工作进行了针对性的布置，并落实了班主任暑期的工作要求，比如有认真参加暑假线上培训会、通过家访了解学生假期情况、加强理论学习、认真完成班主任暑期作业等方面。蒋海英副校长特别指出在期末阶段，班主任工作的重心应放在学生的安全上，关注课间文明休息，关心特殊学生，紧绷安全的弦，希望班主任认真做好期末总结工作，夯实学生行规，为期末工作保驾护航。

    最后，张勇书记为本次会议做出总结。张书记认为要做一个有温度的班主任，首先自己要充满爱，要将爱分享给学生。他也对班主任团队提出了几点要求：一是切实落实德育育人工作，班主任应力求完美，虚心请教，不断自我提升师德修养和师能水平。二是班主任需要从细节入手，时时把握住教育契机。三是要稳抓学生的学规、行规，认真关注学生的课堂纪律以及作业情况。四是要用心做好每一件事，用心指导每一个学生，对于学生的教育应因材施教，做到个性化的适性发展。

    伴随着2019学年第二学期的班主任工作落下帷幕，师三实验德育工作将继续秉持“博雅教育，多元发展”理念，以“做有温度的班主任”为目标要求，对标一流、夯实常规，团结进取、奋发有为。