作者：刘屹飞

师资队伍的建设、人才梯队的培养、教师专业化的发展是师三实验学校实现“十四五”高质量开局的重要保障。3月4日下午，学校召开了主题为“青蓝扬帆共进取，守正创新持一流”的2020学年第二学期师徒带教中期推进会，所有结对师徒参加了本次会议，蒋海英副校长参加会议并做指导。

首先，学科教学的结对师徒共同分享了她们在教学工作中的成长与提升。青年教师代表陈逸婷老师分享了她在师傅的帮助下，在教学岗位上的成长过程。陈老师在教学师傅的帮助下，完善了备课过程，规范了教学步骤，养成了课后及时反思的好习惯，也认识到了师傅传授的经验正是她最宝贵的财富。教学师傅代表刘叶萍老师提到作为师傅一定要言传身教，教学相长，将自己的工作经验和教学经验与青年教师共同分享，共同提高。同时刘老师也对青年教师们提出了要求，她希望青年教师虚心学习、精准备课、学会反思、踏实工作，站稳三尺讲台。

随后，德育结对师徒分享了她们在班主任工作中的点滴收获。青年教师代表王嘉洲老师提到她作为职初期班主任，刚入职就要面对班级管理工作，在师傅的帮助和支持下，她从学生学习习惯和生活习惯上入手，利用班会课等教育途径与孩子们一同制定班规、发挥榜样作用，用“爱心和耐心”完成了起始年级的管理任务。时怡老师作为德育带教师傅指出青年班主任应“用心”开展班级建设管理工作，“勤心”了解和管理好班级学生的各科学习情况，“尽心”开展家校联系工作，同时作为师傅要与徒弟互相交流、相互促进、互相学习，共同成长。

接着，教学部门与德育部门分别对各位青年教师提出师徒带教工作中的标规和要求。教导副主任刘叶萍老师提到学校的各项培训与师徒带教工作是全心全意为青年教师服务的，她希望徒弟们能够珍惜学习机会。刘老师首先明确了教学带教的要求，并指出职初教师在备课时要注意板书设计，课堂中要多关注后三排学生，在课后及时找听课师傅沟通，要及时撰写课后反思，精准布置作业，认真批改作业，及时改进教学上的不足，做好教学订正。

政教主任助理陈萌迪老师结合学校德育工作指出，在师徒带教工作中需要抓常规、破难点、增强青年教师的班级管理能力。陈老师指出师傅们可以从学规养成项目、导师制、特殊学生管理三方面对徒弟们进行经验传授，如：取得学生信任的技巧、管理特殊学生的方法等。陈老师也对徒弟们提出了要学会与任课教师和家长沟通的技巧，也希望青年教师在不断的实践探索中快速成长。

最后，蒋海英副校长寄语青年教师们。第一，希望职初青年教师能够端正态度、树立目标、不断检验、求真务实，学会总结反思，提升改进；第二，希望青年教师们能够利用每一次听、评课机会，让每一次指导发挥最大作用，突破备课形式限制，创造更多师徒交流机会，最终在实践中做到知行合一；第三，希望青年教师能够以师德为先，师能为重，在规范个人行为的同时教育学生，做到言传身教，身正为范。

师徒带教机制是师三实验队伍建设的重要组成部分，学校通过教学带教制和班主任带教双轨制，促进青年教师课堂教学和德育管理能力和水平的快速发展。师三实验将继续重视青年教师的培养，通过各项岗位标规培训、分层分类培训提升青年教师的师德和师能水平，坚持在教育教学中贯彻“守正创新、持之以恒、坚持一流、聚精会神”的要求，助力博雅师三的持续发展。