作者：袁侃

2021年4月1日下午，师三实验学校落实中考改革政策，召开中考小四门会议，历史、道法、体育、跨学科案例分析四门学科的全体教师参加了此次会议，贺峥校长全程参与并进行了工作指导。

首先，八年级历史备课组长李雯老师汇报了现阶段历史学科的教学进度，介绍了下一阶段的复习计划，并结合去年历史中考的经验，继续通过家校合作的方式，保证学生历史作业的高质高效，同时加强专题训练和个别化辅导，利用精讲精练、互动面批、错题整理等方式提高复习效率。

九年级道法备课组长徐钏老师表示，近期道法学科通过分析市级纲领性文件，指导学生进行针对性复习和答题技巧的训练，帮助学生梳理相关核心知识与关键能力，进行闭环式讲评，提高学生主动思考、提炼归纳的能力。

九年级体育备课组长胡艳晖老师对新中考体育项目进行了介绍。中考体育通过增加项目，使得学生在可以增加多样性选择的同时，不增加实际测试项目，有效控制了学生负担。面对即将到来的体育测试，体育学科后续将按照考试项目进行分类，基于部分学生的薄弱项目开展分层教学，进行针对性指导。

九年级跨学科备课组长刘晶婷老师结合市区文件与精神，阐述了跨学科案例分析对学生问题分析、信息提取与结论阐释等方面的能力要求。跨学科备课组在教学中利用思维导图和市区级跨学科教学资料，帮助学生整理生物、地理两门学科的核心概念，夯实跨学科基础知识，构建符合生物和地理逻辑的知识脉络。

最后，贺峥校长对小四门学科进行了工作指导。她充分肯定了全体教师对于新中考改革的各项应对措施，有助于有效地夯实学生基础，全面提升综合学力。她希望各学科要深入分析首次中考改革的形势，适时调整教学进度和教学计划，扎实有序地推进复习备考工作。她强调，各备课组要加强协同，在后续的教学中加强课程整合，加强对教学策略的研究，围绕中考要求，精准施策，讲练结合，注重实效；要对不同层次的学生开展分层教学，因材施教，同时要关注学生的学习情况，找出薄弱环节，对症下药，并加强答题规范和答题技巧的训练；任课教师要在新中考学科的教学过程中不断加强反思与订正，充分利用有限的复习时间提高教学效益和质量。

新中考小四门学科着眼于促进学生全面发展，注重能力导向，提高学生问题解决能力和实践创新素养。师三实验学校将依据中考改革政策，进一步落实核心素养的培养，为每一位师三学子的毕业升学和可持续发展保驾护航。