作者：刘屹飞

    师资队伍的建设、人才梯队的构建、教师专业化的发展是学校贯彻“博雅教育”理念的重要举措。6月23日下午，师三实验学校召开了主题为“薪火相传共奋进，师徒相长谱新篇”的2020学年第二学期师徒带教期末总结会，所有结对师徒参加了本次会议，童灵窕副校长、蒋海英副校长、金惠红副校长参加会议并指导工作。

     首先由教学结对师徒分享了她们在教学工作中的成长与提升。青年教师代表蔡晓颖老师分享了她在师傅的帮助下，在教学岗位上的成长过程。蔡老师抓住每一次备课组活动的机会向师傅请教，在师傅的指导下优化课堂指令，聆听师傅的教诲，抓住面批机会，提高学生订正效率。教学师傅代表王雯青老师也分享了一些自己的心得与体会，王老师建议职初期教师要通过系统的学习，掌握扎实的专业知识；通过研究其他教师的经验，将外在信息内化；更要通过教学实践完善教学理论，注重每天点滴经验的积累。

     德育结对师徒分享了她们在德育工作中的点滴收获。青年教师代表朱王燕妮老师提到她作为职初年级副组长，师傅细致的指导使她迅速进入状态。在年级大会的备课和主持中，师傅耐心引导，及时反馈订正；在日常行规中，师傅建议分配工作，各司其职，取得良好成效；在年级组工作出现瓶颈时，师傅起到带头作用。陈洁老师作为德育带教师傅分享了她在带教经历中的点点滴滴，她指出年级组的工作需要每一位年级内的老师分工协调，抱团取暖。陈老师指出个人的能力和精力是有限的，只有发挥大家的智慧,调动大家的积极性,才能将工作做好。同时，在面对日常工作时要做好时间分配，合理利用每一分钟，抓住育人时机，锻炼自己，提升专业能力。

    教学部门与德育部门分别对各位青年教师提出师徒带教工作中的标规和要求。教导副主任刘叶萍老师提到一学年来，师徒们结对，从备课、听课以及作业批改等方面入手，徒弟能够自觉地向师傅学习，以师傅为榜样，能严格要求自己，并且能够及时反思订正。他希望职初期教师在暑假中能够继续加强自己的师德修养，努力钻研业务，提升专业素养。

    政教主任助理陈萌迪老师结合学校德育工作指出在师徒带教工作中需要重标规、强实践，加强队伍建设，提高青年班主任的育人水平。陈老师指出师傅们可以针对学生的学规养成对徒弟进行有效指导；指导徒弟管理特殊学生的好方法；注重综合素养评价优化项目的激励作用，提升学生的行规与学规。建议徒弟们学会培养班干部团队，注重家校合作的高效性，希望青年教师在不断的实践探索中快速成长。

    最后，金惠红副校长寄语青年教师们。她希望青年教师要在思想上热爱教育，热爱学生，积极向上；要不断学习，积累经验，快乐工作；要加强研究，进行反思订正，尽快进入成熟期。她也希望各位师傅能够保持开放包容的心态，倾囊相授，与徒弟共同成长；要在工作作风、工作态度上起到带头作用；要共同构建和谐向上的氛围，快乐工作和学习。做到“一花独放不是春，百花齐放春满园”。

    师徒带教机制是师三实验队伍建设的重要组成部分，学校通过教学带教和班主任带教双轨制，促进青年教师课堂教学和德育管理能力的快速发展。师三实验将继续重视青年教师的培养，通过职初各项标规培训、分层分类培训提升青年教师的师德和师能水平，能够在教育教学工作中秉持“守正创新、坚持一流、聚精会神、持之以恒”的精神，为实现公办学校“五个一流”的办学愿景而不懈追求。