明标规,勤反思,站稳三尺讲台——记2022年11月新进教师第四次培训

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作者:吴顾君

    为贯彻我校“博雅教育、多元发展”办学理念,建设专业师资队伍,帮助新进教师确定教育教学的“生长点”,20221116日下午在微格教室开展了以“明标规,勤反思,站稳三尺讲台”为主题的第四轮新进教师规范培训会。会议由人事主任胡艳晖老师主持,杨秉鑫书记、童灵窕副校长、蒋海英副校长、金惠红副校长针对近阶段新进教师的教育教学工作进行反馈与总结。

    首先,陈伊怡老师分析近阶段班级中出现的问题及其原因,并开设“任务本”来帮助学生认识自己,分享自己教育教学工作中的好方法;吴顾君老师介绍了自己在班级工作中遇到的问题及应对策略,分享家校沟通案例,关注学生的多样性,因材施教,达成家校共育;朱佳辰老师对教学十项标规进行自我反思,在备课组活动中逐步实现听讲身份的转变,促进自身授课思路体系的完善;张西杰老师表示在今后的工作中明确定位,对标一流学校的要求,提升自身专业发展;对标一流学生、促进学生思维进阶,严格落实各项常规要求,积极参与学校研训、落实到位,切实做好反思订正,提高工作质量和效率。

    在点评环节,蒋海英副校长指出教学标规和德育标规是教师立身之本,希望新进教师珍惜学校给予的平台,在今后的工作中提升专注力、执行力、合作力和思考力。金惠红副校长从教学和德育两方面提出建议,教学工作中注重学生二次订正,紧抓后进生,并关注资优生培养;德育方面注重提升教师良好的师德素养,处理好师生关系,家校合作,倾听学生,补足管理短板。童灵窕副校长强调师三实验的学校文化有自己独有的魅力,在多年的成长中已经形成了自我反思、及时订正、行为跟进、内化提升的闭环管理模式,新进教师只有融入学校的文化,认同学校的价值观,才能在师三立足;学校的规培要入脑入心,从“学校要求”成为“自我要求”,教育教学工作的各项流程与细节需要人人严格遵守,才能实现学校高效运行。杨秉鑫书记希望各位新进教师牢记“教书育人,培根铸魂”的教育使命,制定职业规划,定位成长方向,提升能力水平,打磨教学设计,找到学生“生长点”,做引领学生成长的导航灯,帮助学生树立正确的价值观。

    最后,人事部门胡艳晖老师寄语新进教师通过自我反思和自我订正,实现内化和提升,以“身到,心至,精准度”为工作目标,向“五度教师”看齐,对标一流,重基础,强标规,不断探索教育教学方法,提升教书育人本领,争做新时代博雅教师。

     师三实验高度重视师资力量的培养和团队建设,关注新进教师发展,为师三实验人才梯队的构建提供可持续发展的动力。本次培训使新进教师受益匪浅,加速新进教师找到教育教学“生长点”,对标一流,为后续开展教育教学工作打下坚实基础。

 

 

 

 

 

 

 

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