作者：陆志文、刘叶萍

八年级，作为学校高年段，既面对学业压力的考验，又存在青春期的烦恼，对教育教学工作提出了诸多挑战。为进一步提升八年级的教育教学质量，师三实验学校德育和教学部门联合开展视导，通过布置、检查、反馈、整改和回头看等环节，为八年级的各项工作把脉评估。

把脉课堂，提升教学质量

3月13日至24日，教导处协同教研组长对八年级进行了为期两周的教学视导工作，围绕推门听课、检查教学常规、参加备课组活动、开展学生座谈展开，走进课堂，深入备课组，全面了解了八年级各个班级各学科的教学情况。

4月6日，教学部门针对视导中八年级的情况进行了评估、诊断、指导与反馈，为下一阶段的整改和订正工作指明方向。教导副主任刘叶萍老师代表教学部门进行反馈。在推门听课中，各学科能够集体备课、同课异构，科技赋能，西沃的投影、投屏功能老师们运用自如，利用西沃圈划讲析，清晰规范；课件制作和板书设计基本符合标规；学生课堂上大多数注意力集中，课堂纪律良好；在作业批改检查中，八年级各科都能严格落实批改规范，重视订正和二次订正；各备课组能够定时定点进行备课组活动，关注教学订正，学习新课标；在课前热身、专用教室带队等常规工作方面，教师到岗到位，学生展现了良好的精神面貌。同时刘老师就视导情况也指出了不足之处，课堂上老师满堂灌较多，要求各备课组关注学习活动和作业的分层设计，走下讲台，关注后三排学生；备课组活动主题性不明确，缺乏每周活动的系列性，希望结合课标进行微教研，深度备课，优化教学设计。视导反馈会后，八年级的各备课组组根据视导反馈，集体讨论整改措施，备课组长撰写整改报告，教研组长进行审核，并指导修改，组内教师按要求落实整改措施，备课组长、教研组长进行跟踪检查，最后在一个月后召开视导回头看整改提升会议，各备课组长汇报整改落实情况。

聚焦常规，做好班级建设

3月13日至24日，政教处对八年级进行了为期两周的德育视导工作，围绕常规检查、问卷调查、学生座谈、记录检查等方式，通过学生、家长和教师的视角，全面了解八年级各班级学风班风建设。

4月6日，政教部门针对视导情况进行了分析反馈和指导建议。政教处主任陆志文老师，首先根据八项常规检查、三项记录检查的数据和学生座谈情况，反馈了各班级在班风和学风建设的情况。年级组工作中，组长能够示范引领，班主任交流频繁，双班相互配合，学习氛围好，紧跟学校德育部门的工作要求，及时布置，准时完成。班级工作中，班主任能及时到岗管理，关注两操、卫生等重点德育常规工作，有实效，有跟进。学生群体，表达了对学校活动、班集体建设和班主任工作认可度高，学生之间关系整体融洽。随后，根据家长问卷信息，陆老师再次反馈了家长对于师德师风、学生学业、教学工作、德育活动、亲子关系、身心成长等方面的反馈，折射了日常班级建设过程中家校沟通、关心关爱、班级管理等多方面的成效与不足。最后，陆老师为各班级下阶段的学风建设、行规管理、队伍培养、心理健康教育、特殊学生转化等方面给予建议和指导，希望通过一个月的努力，进一步提升班级整体建设。

持续一个多月的八年级视导工作，旨在围绕重点学段，全面诊断教育教学工作，优化各项机制，提炼特色优势，挖掘不足局限，针对性开展整改提升，真实高效推动年级组各项工作进步，也为九年级毕业班工作书写更美好的明天打下良好的基础。