课堂把脉提质量,视导评估促成长——2022学年第二学期八年级视导工作

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作者:陆志文、刘叶萍

八年级,作为学校高年段,既面对学业压力的考验,又存在青春期的烦恼,对教育教学工作提出了诸多挑战。为进一步提升八年级的教育教学质量,师三实验学校德育和教学部门联合开展视导,通过布置、检查、反馈、整改和回头看等环节,为八年级的各项工作把脉评估。

把脉课堂,提升教学质量

313日至24日,教导处协同教研组长对八年级进行了为期两周的教学视导工作,围绕推门听课、检查教学常规、参加备课组活动、开展学生座谈展开,走进课堂,深入备课组,全面了解了八年级各个班级各学科的教学情况。

46日,教学部门针对视导中八年级的情况进行了评估、诊断、指导与反馈,为下一阶段的整改和订正工作指明方向。教导副主任刘叶萍老师代表教学部门进行反馈。在推门听课中,各学科能够集体备课、同课异构,科技赋能,西沃的投影、投屏功能老师们运用自如,利用西沃圈划讲析,清晰规范;课件制作和板书设计基本符合标规;学生课堂上大多数注意力集中,课堂纪律良好;在作业批改检查中,八年级各科都能严格落实批改规范,重视订正和二次订正;各备课组能够定时定点进行备课组活动,关注教学订正,学习新课标;在课前热身、专用教室带队等常规工作方面,教师到岗到位,学生展现了良好的精神面貌。同时刘老师就视导情况也指出了不足之处,课堂上老师满堂灌较多,要求各备课组关注学习活动和作业的分层设计,走下讲台,关注后三排学生;备课组活动主题性不明确,缺乏每周活动的系列性,希望结合课标进行微教研,深度备课,优化教学设计。视导反馈会后,八年级的各备课组组根据视导反馈,集体讨论整改措施,备课组长撰写整改报告,教研组长进行审核,并指导修改,组内教师按要求落实整改措施,备课组长、教研组长进行跟踪检查,最后在一个月后召开视导回头看整改提升会议,各备课组长汇报整改落实情况。

聚焦常规,做好班级建设

313日至24日,政教处对八年级进行了为期两周的德育视导工作,围绕常规检查、问卷调查、学生座谈、记录检查等方式,通过学生、家长和教师的视角,全面了解八年级各班级学风班风建设。

46日,政教部门针对视导情况进行了分析反馈和指导建议。政教处主任陆志文老师,首先根据八项常规检查、三项记录检查的数据和学生座谈情况,反馈了各班级在班风和学风建设的情况。年级组工作中,组长能够示范引领,班主任交流频繁,双班相互配合,学习氛围好,紧跟学校德育部门的工作要求,及时布置,准时完成。班级工作中,班主任能及时到岗管理,关注两操、卫生等重点德育常规工作,有实效,有跟进。学生群体,表达了对学校活动、班集体建设和班主任工作认可度高,学生之间关系整体融洽。随后,根据家长问卷信息,陆老师再次反馈了家长对于师德师风、学生学业、教学工作、德育活动、亲子关系、身心成长等方面的反馈,折射了日常班级建设过程中家校沟通、关心关爱、班级管理等多方面的成效与不足。最后,陆老师为各班级下阶段的学风建设、行规管理、队伍培养、心理健康教育、特殊学生转化等方面给予建议和指导,希望通过一个月的努力,进一步提升班级整体建设。

持续一个多月的八年级视导工作,旨在围绕重点学段,全面诊断教育教学工作,优化各项机制,提炼特色优势,挖掘不足局限,针对性开展整改提升,真实高效推动年级组各项工作进步,也为九年级毕业班工作书写更美好的明天打下良好的基础。

 

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